幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结（精选34篇）
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。下面是小编为大家收集的幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 1为开展好第11个全国学前教育宣传月活动各项工作，建阳镇中心幼儿园于2022年5月20日组织了今年学前教育宣传月的第一个活动——学通知、学《指南》、专题研讨活动。
本次活动，通过学通知、观看宣传月公益广告，让每一位老师心领神会2022年学前教育宣传月活动的主题、目的与总体要求；通过学习《指南》，进一步规范教师个人的保教行为；通过专题讨论、建言献策，收集活动建议，指导家长科学育儿，为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，不“拔苗助长”和超前教育，促进小学坚持“零起点”教学，宣传提前学习、片面准备的'危害。
在学前教育宣传月系列活动中，我们将通过全方位的宣传、多形式活动的开展，全力营造“关爱幼儿、遵循规律、科学保教、幼小协同”的良好氛围，保障每一个孩子的健康成长！
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 2为贯彻落实定边县教育局《“学习《指南》，了解孩子”学前教育宣传月活动实施方案》，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：
1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“学习《指南》，了解孩子”学前教育宣传月活动领导小组。
2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用新安边镇中心幼儿园人力、设备资源，利用各种活动，广泛宣传，赢得家长的支持与理解。
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
我园围绕活动主题，积极展开宣传活动，开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。
（1）以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。通过发放宣传单等形式，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义；力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
（2）宣传学前教育管理规定，促进规范办园。
以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的'行为。
（3）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
幼儿园通过家长会、家长开放日、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 3今年5月20日至6月20日是第11个全国学前教育月。日前，按照全国学前教育月“幼小衔接，我们在行动”主题，铜山区2022年学前教育宣传月正式启动。根据上级要求我园也举行了一些相关活动。
活动一：利用家教版，开家长会、庆六一等方式向家长宣传，各个年龄班的主题不同，都有针对性，转变家长的思想观念，能够走进幼儿的心里，倾听他们的心声，同时领悟现代学前教育的'精神，还给孩子一个快乐的童年。
活动二：为帮助大班孩子尽快适应小学的学习生活，我们两个大班的幼儿在教师的带领下走进郭集小学，走进一年级教室和哥哥姐姐们一起交谈，看他们做作业，整理书包等，体会小学的课堂生活，减少恐惧感。
“幼小协同、科学衔接”宣传活动虽已圆满结束，但我相信学前教育的宣传是永无止境的，我们会继续努力做好学前教育的各项工作。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 4今年是第11个全国学前教育宣传月，主题为：“幼小衔接，我们在行动”。泉州市刺桐幼儿园积极贯彻上级有关开展“学前教育月”的文件精神，5月9日上午，大班段的教师们组织年段全体幼儿和家长，前往泉州师院附属小学开展了“走进小学”幼小衔接活动。
首先，小朋友参加了小学生庄严肃穆的升旗仪式，当国旗在国歌声中冉冉升起，当少先队员行队礼、唱国旗时，每个小朋友深深感受到了国旗的庄严和神圣。接着，大班段三个班级分别在附小导游教师的带领下，参观了小学特色活动室：校史馆、体育器械室、实验室、图书阅览室、地理园、科技馆等校园环境，最值得一提的是，科技馆内琳琅满目的科技项目，吸引了孩子们前往互动、体验，小朋友们充分了解了小学生丰富的校园科技、体验了小学生丰富多彩的学习生活。最后，孩子们走进小学课堂观摩，分别参与了语文《水的旅行》、数学《拔萝卜》、英语《These snakes are short》的课程活动，亲身感受了小学生丰富的活动内容和井然有序的课堂常规，初步了解了小学生的日常行为规范。
活动临近结束，大班段的'家长们积极与附小教师进行互动，针对家庭中如何有目的性做好大班幼儿幼小衔接工作？如何帮助幼儿做好入小学前的心理准备等提出了困惑，附小教师也现场对家长们进行了具体的家庭教育指导。
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。此次活动的开展，是继期初学园邀请附小老师进入各班面向家长进行不同主题幼小衔接家教讲座后精心准备、创新开展的又一重要活动。能够围绕“学前教育宣传月”主题，以“走出去”的形式，面向家长群体宣传科学、正确的幼小衔接理念，让家长了解幼小衔接的重要性，取得家长的支持。家园配合，科学做好幼小衔接工作，更好地帮助幼儿在心理、生理方面做好入小学的准备，为幼儿步入小学奠定良好的基础。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 5为了落实《关于开展2022年学前教育宣传月活动的通知》，扎实开展好“幼小衔接，我们在行动”为主题的学前教育宣传月活动，5月20日，光泽县幼儿园开展了学前教育宣传月启动仪式。本次活动在幼小衔接结对校光泽县实验小学举行，出席本次活动的有县人民政府教育督导室陈秀兰主任、县教育局幼教室黄秀兰主任、初教室黄英琳主任、实验幼儿园余茜园长、何臻副园长、实验小学龚常明校长、邱海珍副校长及实幼家长代表、老师代表。
一段视频《幼小衔接，我们在行动》拉开了活动的序幕，接着余茜园长、龚常明校长、陈秀兰主任纷纷致辞开启学前教育宣传月活动。随后大班孩子体验小学课堂、少先队员的入旗展示将活动推向了高潮。这个5月，“幼小衔接”是父母们高度关注的`话题，如何为幼儿科学做好入学准备？家长们心中充满了困惑，在最后一个环节中，实验小学的老师针对家长的问题进行交流互动，为家长答疑解惑。本次活动开启了2022年学前教育宣传月活动的序幕，我园将以此为契机，和实小双向互动，实现教育合力，科学推动幼小双向衔接，让每一个孩子都能迈着自信从容的步伐进入小学，开启全新的学习生活。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 6全国学前教育宣传月是教育部举行的面向公众宣传学前教育的活动。从2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，面向全社会普及科学育儿知识。
2022年5月20日至6月20日，第十一个全国学前教育宣传月主题为“幼小衔接我们在行动”。为了更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，广泛宣传科学的幼小衔接教育理念，鹤琴学前教育学院开展了为期一个月的学前教育宣传月系列活动。
领读陈鹤琴《家庭教育》
鹤琴学前教育学院组织了领读陈鹤琴《家庭教育》篇章活动，学院学子积极报名参与，深入阅读陈鹤琴先生的著作，身体力行地宣传和践行陈鹤琴先生的.教育思想。在学校宣传部的大力支持与帮助下，相关作品在视频号播出，得到多次点赞和转发。
组织开展学前教育专业技能“人人赛”
鹤琴学前教育学院组织在校生参加学前教育专业技能“人人赛”，意在引领学生注重自身专业素质的积淀，培养学生扎实的专业技能，练就过硬的从师本领，养成卓越的从教品质，激发莘莘学子努力学习，刻苦钻研，为未来投身学前教育事业做充足准备。根据不同年级，“人人赛”分为儿童画、教育活动设计和保教活动视频分析三个赛项，全体同学各展本领，倾情参与，提交了质量佳、水平高的众多作品。所有作品经学院教师进行打分，而后进行评比排名，决出一、二、三等奖。
布置专业建设成果宣传展
同时，鹤琴学前教育学院于6月9日起在校园里组织了宣传月相关展览活动，包括学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理三个专业建设成果展示、专业发展历程介绍、专业特色呈现、学生儿童画作品、历年学前教育宣传月活动回顾等，各个展板都引起了学校教师和学生纷纷驻足观看，并发出声声赞叹！
发放《指南》口袋本
为了助力学生深刻领悟《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，践行指南的科学理念，活动现场还向师生发起了“寄语送《指南》”活动。同学们在现场把对本年度主题“幼小衔接，我们在行动”的思考感悟写在便利贴并贴到大展板上，就可以领取一本口袋版《3-6岁儿童学习与发展指南》。口袋版《3-6岁儿童学习与发展指南》便于携带，方便学生随时查阅学习，可进一步帮助学生建立专业理念，提升专业素养。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 7为深入贯彻落实市、县学前教育宣传月活动的文件精神，向家长全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，让科学育儿知识真正走进千家万户，切实营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童的良好的社会氛围，四川巴中平昌县龙岗小学附属幼儿园开展了以“幼小衔接，我们在行动”为主题的学前教育宣传月系列活动。
一是成立领导小组。园领导高度重视此项活动，成立了专项小组，明确宣传月工作的重要内容，部署安排宣传月的各项活动，让全员教师了解宣传月活动的主题、意义、宣传内容、宣传重点和宣传形式。
二是教师在日常保教实践中积累视频案例，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动，抓好活动的落实，撰写教育案例。
三是开展丰富多彩的宣传活动，大力开展科学的保教活动，组织开展六一庆祝活动，展示幼儿的风采。
四是在家长中开展宣传学习活动，通过幼小衔接家长会、家长亲子活动，向家长广泛宣传《指南》，帮助家长掌握科学的育儿方法，提高科学育儿水平，创造良好的`家庭教育环境。
各项宣传教育活动的开展，不仅提升了教师的业务综合素质和理论水平，也使家长了解了科学的育儿方法，有效的促进幼儿园健康协调发展。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 82022年5月20日至6月20日是第11个全国学前教育宣传月，为了贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神，高质量的进行幼小衔接工作，推动学前教育发展，5月20日，柳泉镇中心幼儿园开展了学前教育宣传月系列活动。
教师们共同观看了启动仪式，并进行了2022年全国学前教育宣传月活动的.学习。做好工作部署，明确工作方向，确保各项活动顺利进行。
老师们首先通过致家长一封信的形式将本次活动分享给家长们，通过具体实例，浅显易懂的分享育儿知识。
随后幼儿园统一召开了家长会，老师们与家长面对面交流，在传达学前教育宣传月精神的同时互相分享教育方法。大班组则额外注重了幼小衔接方面的工作，并向家长们发放了调查问卷。
柳泉镇中心幼儿园将会继续坚持以幼儿为本，做好学前教育宣传，保障幼儿健康成长。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 9依据国家、省有关要求，我市积极行动，围绕“幼小衔接，我们在行动”宣传主题，结合实际开展学前教育宣传活动。市教育局统一部署，各县（区）教育局密切配合，广泛动员全市行政、教研、园长、教师等各类群体积极参与，形成“行政主导、分工明确、全面联动”的工作模式，于4月面向全市幼儿园及小学遴选结对试点园（校），建立幼小衔接教育联合体，进一步加强幼儿园与小学科学衔接工作。于5月初研究制定《关于开展2022年阜新市学前教育宣传月活动的通知》，细化活动要点、活动内容，并对宣传方向、素材报送、工作开展提出进一步要求。
为保障宣传月质量，市、县（区）密切配合，在全市范围内广泛征集宣传素材，累计征集到图片、视频、文稿等多种形式的素材150余份，其中幼小衔接教育联合体素材100余份，并择优遴选典型经验素材推荐至省教育厅。同时在阜新教育政务设立网络巡展专栏，先后展播《阜新市适龄儿童入学准备指导图鉴》、《阜新市幼小科学衔接工作纪实》、《幼小衔接-幼儿园与小学牵手前行》等12篇系列文章，全方位、多角度展现我市幼小衔接工作开展以来国家、省市重大政策落地见效的成果，具体工作举措，各幼儿园及小学幼小衔接的实践探索、典型案例、经验总结。让广大幼儿家长充分了解做好幼小衔接的`必要性及重要性，营造科学幼小衔接的良好社会氛围。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 10今年5月20日至6月20日是全国第十一个“学前教育宣传月”，主题为“幼小衔接，我们在行动。”贵州师范学院教育科学学院学前教育系七色光服务队在全校范围内开展了学前教育宣传月相关活动。
首先于贵州师范学院飞外广场用易拉宝展架展示宣传幼小衔接的含义、“教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见”等内容，展示过程中七色光服务队为前来观看的学生进行讲解。
同时于贵州师范学院逸夫楼演播厅外屏播放全国学前教育宣传月视频，视频内容从家长、老师、幼儿等多个角度讲述了幼小衔接重要性及如何科学做好幼小衔接。
最后七色光服务队在贵州师范学院多个地点向各位老师、学生发放本次学前教育宣传月主题活动“幼小衔接，我们在行动”宣传单，基本介绍今年全国学前教育宣传月活动主题。
此次活动增强了广大师生对幼小衔接的'重视程度，让更多人了解了幼小衔接。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 11为深入贯彻落实“学前教育宣传月”活动的相关要求，进一步营造全社会理解支持幼小衔接的工作氛围，引导社会、家庭和谐共育，促进儿童健康快乐成长，四川省蓬溪县普安幼儿园全体教师紧密结合今年学前教育宣传月——“幼小衔接，我们在行动”这一主题开展了以下一系列活动。
校社联手加强宣传
该园教师于6月7日至16日，到普安社区周边开展了宣传活动，为广大家长提供科学的育儿指导和建议，用实际行动践行教育初心，为广大人民群众办实事。
为了更加专业地做好此次宣传，戴莉园长带领老师们朗读了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》等文件，制作了系列展板、宣传单和幼小衔接工作指导视频，让家长们多方面、多角度、多形式地了解幼小衔接。孩子们用自己的方式向家长们展示了自己的学习和游戏成果，让家长们更直观地了解了幼儿的学习方式，让家长们看见了游戏化、情境化教学中更加生动活泼的儿童，进一步理解了幼小衔接。
家园共育顺利过渡
为加强幼儿园家长与联盟园、辐射园家长的幼小衔接理论知识，该园邀请到家庭教育指导讲师胡丹丹于2022年6月16日晚19:30开展了一堂《科学幼小衔接》的线上讲座。各班家长积极收看并认真撰写心得体会。
学术研讨思想汇聚
为做好第十一个全国学前教育宣传月活动。6月20日上午，业务园长冯易带领该园教师一同参加了由四川省陶行知研究会召开的《破解幼小衔接认识误区构建幼小衔接实践体系——“幼小衔接·我们在行动”学术论坛》。此论坛邀请到省内各幼儿园和小学的'校（园）长、专家学者及家长代表，通过互动交流及专家点评，一方面帮助家长、教师形成对幼小衔接较为清晰的认识，破解认知中存在误区；另一方面，通过总结梳理各幼儿园以及小学优秀的经验，构建对省市区各幼儿园与小学具有实际参考意义的幼小衔接实践体系。
六月的幼小衔接系列活动，充分发挥了普安幼儿园的学前教育联盟牵头作用，以幼儿的发展需求为重点，有力助推了幼小衔接工作的纵深发展，在家、校、社的携手中为幼儿更好地适应小学学习和生活筑牢了基础。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 12为让孩子们充分了解小学的环境及学习形式，做好入学准备，涂埠幼儿园于6月16日组织大班的孩子及家长们开展了“幼小双向衔接，协同助推成长”参观小学体验活动。
走进永修县实验学校，孩子们观看了校园环境，参观了功能室。孩子们边参观边交流边记录，寻找着幼儿园与小学的相同和不同之处。家长们则是走进实验学校余老师的专题讲座《幼小衔接，家长应该怎么做》中认真学习。余老师结合实例指导家长如何培养孩子的倾听能力、专注力，阅读习惯和兴趣，指导家长帮助孩子做好入学的准备。会后家长们纷纷表示：自己会多陪伴、多鼓励，会与孩子共同成长，为孩子顺利衔接努力。
孩子们带着好奇走进一年级的教室，他们学着哥哥姐姐们的样子，坐姿端正，仔细倾听，积极举手回答问题，认真体验小学课堂。在课后他们就自己对于小学生活的'疑惑大胆地向小学老师和哥哥姐姐提问，并将答案记录在记录表中，回到幼儿园后把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来，和大家一起分享自己的发现。
此次参观体验活动，为孩子们的幼小衔接上了最生动的一课。孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，不仅激发了对小学生活的期待和美好的向往，也为顺利进入小学奠定了良好的基础！
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 132022年6月27日，许昌实验幼儿园开展“学前教育宣传月——半日观摩活动”，建安区蒋李集镇第一中心幼儿园、建安区五女店镇第一中心幼儿园、开发区实验幼儿园等三所帮扶园10余人参与活动。
大班教师周老师为大家呈现了一节数学活动《谁中奖了》，她采用情景游戏的形式，通过小动物兑奖，复习10以内的单数、双数、顺数、倒数。在本次活动过程中，充满趣味性和挑战性，孩子们通过分析兑奖条件，积极参加抽奖、兑奖游戏，在轻松快乐的.氛围中获得了经验、提高了认知。
随后，各年龄段级段长，针对幼小衔接幼儿身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面进行了交流探讨，各年龄段老师将幼小衔接工作常态化，从多方面，多层次找到合适的切入点，提出困惑与问题，教师们认真思考，借鉴好的经验做法，共同分析，找出实施策略。
科学幼小衔接应贯穿于幼儿教育的全过程，从孩子进入幼儿园的第一天，直到踏进小学校门的那一刻。通过此次半日观摩研讨，老师们深入交流讨论，获益匪浅，对于幼小衔接工作既提高了理论认识，又学到了可操作性的方法。
许昌实验幼儿园将一如既往地坚持面向全体儿童，针对儿童身心发展特点，从实际出发，通过外部环境、日常生活、家园共育、课程衔接、联合教研等途径，努力实现幼小科学衔接，逐步形成幼小协同的长效机制。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 143-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要时期，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。建国新城幼儿园结合第11个全国学前教育宣传月活动主题“幼小衔接，我们在行动”，开展了一系列主题活动，通过身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，为大班幼儿提供了入学前科学合理的发展环境，有效地指导教师和家长科学做好入学准备工作。
身心准备篇
在身心准备方面，园所组织幼儿通过画心目中的小学、谈向往的小学生活、做参观小学任务卡、去小学与哥哥姐姐交流等方式，让孩子们在初步了解小学的同时，对小学生活充满期待。
丰富多彩的活动培养幼儿的良好情绪，让幼儿面对即将到来的小学生活不发怒、不畏惧，使幼儿更好地适应小学新的环境和人际关系。
通过健康活动，孩子们更喜欢运动，在运动中增强体质，保持充沛精力和良好情绪，在运动中增强力量并提高耐力。园所将健康活动与食育特色相结合，通过制作美食，让孩子们能使用简单的工具和材料，以增加手部动作协调能力。
生活准备篇
陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活”。通过幼小衔接活动，老师帮助幼儿养成良好生活习惯，提升生活自理、安全防护、参与劳动能力。通过大班阶段一年来的锻炼，孩子们学会了自己的事情自己做，坚持早睡早起，保持良好的个人卫生习惯，主动承担班级劳动，这样阳光、健康的宝贝，已经做好了进入小学的充分准备。
社会准备篇
在充分做好身心、生活方面的准备后，社会准备当中的交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等优良品质，对于幼儿更好地适应小学生活尤为重要。
园所将社会准备渗透到一日生活当中，为孩子们提供更多的交流平台和空间，让他们飞外怎样交朋友。在针对小班幼儿的混龄活动中，孩子们体验了友爱、帮助、宽容、分享的乐趣。
通过幼儿园阶段的培养，孩子们飞外了诚实守信是光荣的.，养成了规则意识，使幼儿能够更好地适应小学学习生活，以积极良好的状态开启新阶段。
学习准备篇
《幼儿园入学准备教育指导要点》针对学习准备提出了好学好问、学习习惯、学习兴趣、学习能力方面的发展目标。在日常教育教学活动中，园所通过为孩子创设观察、阅读、互动讨论等情境，让孩子能发现问题、提出问题，有强烈的好奇心，能够对不懂的现象进行追问和探究，并且养成了做事专注、有计划性的好习惯。通过读书打卡、好书推荐等活动，孩子们逐渐喜欢阅读，乐于和他人一起看书讲故事。通过日常渗透，教师有意识地锻炼幼儿运用文字和符号进行记录，并能够认识书写自己的名字。
兴趣是最好的老师，让孩子们喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。只有充分认识到这一点，幼儿园才能够真正做好幼小衔接工作。所有的努力，都为了花开有时、衔接有度。让我们共同携手，陪同孩子共度幼小衔接阶段的美好时光。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 152022年5月20日至6月20日，是全国第11个学前教育宣传月，今年的主题是：幼小衔接，我们在行动。这一主题主要是为引导幼儿园、小学和家庭树立科学衔接教育观念，做好入学准备和入学适应教育，在全社会营造良好的社会氛围，帮助幼儿从幼儿园到小学平稳过渡。为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，响应第十一个全国学前教育宣传月的号召，了解宣传月的主题“幼小衔接，我们在行动”，5月20日至6月20日，长沙幼儿师范高等专科学校学前教育系特开展了“幼小衔接，我们在行动”主题活动，前期我们通过横幅、宣传海报、群通知的方式进行宣传，主要有两大活动内容：“校园寻宝”和“线上知识竞赛”，主要由学前教育系刘老师负责。
“校园寻宝”是由刘老师和学生会宣传部成员在校园的不同地点放置、粘贴写有幼小衔接“必知必会”学的`卡片等，收集到2张不同内容的知识卡片，并在德馨楼宣传站当场回答卡片上问题的答案可进行抽奖，有机会获得神秘礼品.奖品十分丰厚，大家都在积极参与。
“线上知识竞赛”是由刘老师按照幼小衔接“必知必设计选择题在问卷星发放，分数最高并用时最短的前三位获得神秘礼品和荣誉证书。6月18日晚上八点半，同学们踊跃参与活动，最后，学前系21级任静、20级邓水芝、邓红旗三位同学获得前三名的好成绩。
全国学前教育宣传月这一契机让学前系的教师和学生们更加关注幼小衔接的科学性和重要性。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，教师应多引导学生认真学习和关注该阶段幼儿的成长。为了做好幼小科学衔接，学前教育系坚持在教学和活动中遵循“儿童为本，双向衔接”的理念，教师精心组织活动，学生积极参与，将幼小衔接理念和知识潜移默化、循序渐进地帮助学生学好专业知识，为以后成为一名优秀的幼儿教师做好准备。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 16幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折，为了帮助幼儿和家长科学做好幼小衔接准备，涉县第三幼儿园紧紧围绕第十一个“学前教育宣传月”活动重点，以“幼小衔接，我们在行动”为主题开展了为期一个月的系列活动。
安排部署，加强领导。5月20日，三幼举办了第十一个“全国学前教育宣传月”启动仪式。书记、园长王秀丽对《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》进行了详细的解读，要求大家认真落实文件精神，创新运用多种载体和形式开展宣传活动。
以研促教，专题培训。6月14日，副书记王凤娟做了主题为《做好幼小衔接，陪孩子快乐成长》专题讲座，从幼小衔接的意义、幼儿园与小学的区别、如何做好幼小衔接以及幼小衔接要注意的问题等四个方面进行了详细阐述，进一步明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略。通过培训，教师们对幼小衔接教学理念有了全新的认识。三幼将在幼小衔接过程中，持续关注儿童视角，基于儿童立场，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
云端相约，助力衔接。为了让家长了解如何科学做好幼小衔接，让孩子顺利进入小学，帮助家长们更好地做好幼小衔接工作，各班于6月13日召开了“走进幼儿，助力成长”线上幼小衔接家长会。
童心展望，飞向未来。幼儿从幼儿园进入小学，这是角色的转换与挑战，更是一种全新的旅程与体验，学习任务增多，学习内容与方式也发生了变化。因此，根据自身特色，结合幼儿年龄特点和身心发展规律，在幼儿园大班下学期这个重点时段，精心为孩子们准备了丰富多彩的幼小衔接主题活动。一是画一画心目中的小学。小学生活对孩子们有着奇妙的吸引力。看！孩子们正在用自己的方式，创造着他们心目中的小学。二是“云端小学”一日游。虽然由于***原因孩子们不能直接到小学参观，但细心的'老师们拍了好多小学照片，逐一与孩子们分享并作了详细的介绍，如小学环境、小学的一日作息表、课程。三是“小学，我准备好了”。整理书包是小朋友进入小学前需要掌握的必备技能，可以更好地帮助孩子们适应小学生活的需要，养成良好的整理习惯。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 176月5日上午，全市2022年学前教育宣传月活动启动仪式暨幼儿行为观察与分析现场比赛在市平东幼儿园高阳分园举行。
今年学前教育宣传月活动主题为“幼小衔接，我们在行动”。市教体局有关负责人说，此次学前教育宣传月活动和幼儿行为观察与分析现场比赛活动一并举行，旨在进一步贯彻落实学前教育宣传月活动相关精神，提升全市幼儿教师的专业能力，促进幼儿教师将幼小科学衔接理念融入一日保教工作。
本次幼儿行为观察与分析现场比赛共有108名选手参加，比赛设赛前准备、现场分析、评委打分等环节。市教体局以本次活动为契机，将持续做好“小学化”专项治理工作，完善幼儿园和小学深度合作的衔接机制，实现“幼有所育”到“幼有善育”的`转变。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 186月以来，革步乡辖区内各幼儿园以“幼小衔接，我们在行动”为主题，陆续开展学前教育宣传月活动。
小孩子从家庭到幼儿园，再从幼儿园到小学，都是一个个转折点，同时在幼儿园的学习、生活等也为孩子在小学时他的学习、生活做了铺垫。为了做好这个铺垫，革步乡辖区内各幼儿园教师在平时的学习和生活中对本幼儿园学生进行指导，帮助他们在学习、生活等方面做好入学准备。
同时，这次的“六一”儿童节也以“幼小衔接，我们在行动”为主题，锻炼孩子们的身体，磨练孩子们的意志。虽然因为***的原因，没有和之前一样有“六一”晚会，但是有游园活动，孩子们依然可以体验到游戏的快乐。
“幼小衔接，我们在行动”(有哪些以lia开头的四字成语？没有lia字开头的成语，QQ接龙红包“一个顶俩”难倒了不少网友，根据成语词典提示，成语中含有俩（lia）的成语有：鬼蜮伎俩、鬼魅伎俩、有三有俩、鬼蜮技俩、一个顶俩。可是，按照规定，必须是俩（lia）开头的成语才可以。但是并没有俩（lia）开头的成语，所以这是一个无解的成语接龙呢。)，在平时的生活中教导学生自己的.事情自己做，顺利帮助儿童们从幼儿园到小学的过渡，确保他们的健康成长。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 19为了深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》与《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动通知》的文件精神，实验幼儿园秉持"全面衔接、多向衔接"的理念，努力探索科学有效的幼小衔接实践经验与实施策略。紧紧围绕"幼小衔接，我们在行动"这一主题，结合固始县实验幼儿园实际情况，认真制定方案，积极采取措施，开展宣传月系列活动，探索家庭、幼儿园、小学多向衔接、相互配合的新机制，广泛传播科学的学前教育理念和方法，为儿童健康成长营造良好的社会氛围。
宣传月启动仪式
围绕第十一个全国学前教育宣传月主题"幼小衔接我们在行动"，实幼举行了2022年全国学前教育宣传月启动仪式。在启动仪式上，实验幼儿园全体教职工共同观看河南省学前教育宣传月宣传片----《让孩子遇见更好的自己》。
宣传推送全面衔接
实幼以***公众平台为载体，开辟幼小衔接主题专栏，持续推送幼小科学衔接指导要点、幼小衔接家园共育宣传周活动、宣传月致家长的一封信、幼小衔接系列活动开展及幼小两校研讨会的召开，多方位、多角度进行宣传。
实幼以教育部颁发的《幼儿园入学准备教育指导要点》为准绳，以促进幼儿身心全面准备为核心，录制幼小衔接案例视频上报河南省教育厅，围绕身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等关键因素，记录了各项丰富多彩的活动，引导广大家长对幼儿进行科学的幼小衔接。
广泛学习助力衔接
在学前教育宣传月期间，实幼为进一步提升教师的幼小衔接意识和能力，扎实推进园所幼小衔接工作，分别从专题教研、专家讲座、案例视频分析研讨等主题开展了多种形式的幼小衔接教研工作，提升教师的专业自信，实现教师的专业成长。
专家讲座指导衔接
组织家长参加线上幼小衔接的公益讲座。通过家长讲座的形式，广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性，幼儿提前学业学习，进行片面入学准备的危害，指导家长为幼儿做好全方位的入学准备，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，进一步增加家园沟通与理解。
幼小活动推动衔接
实幼开展"幼小衔接"主题绘画活动，征集遴选"我的幼儿园"、"我心目中的幼儿园"、"我的小学生活"主题绘画作品，倾听孩子们的'心声，充分表达和展现幼儿的生活体验和经验。
为了丰富孩子们的知识储备，也为了更好地衔接小学学习生活，一场"诗词润童心妙语浸实幼"诗词大会在大班顺利举行。孩子们诵读经典，感受着中华文化的魅力。
两校联动双向衔接
固始县实验幼儿园携手实验小学开展幼小衔接研讨交流会，与教学经验丰富的一年级老师进行幼小衔接的研讨，小学老师深入幼儿课堂与孩子们互动交流，激发孩子们对小学快乐生活的向往。双向交流让双方教师更加了解彼此的教育教学方法，使幼小衔接工作更有针对性，更有目的性，双方形成有效对接。两校联动，双向"奔赴"，双向衔接，有效帮助孩子们顺利地适应小学生活。
"孩子是孩子，相信孩子有自我成长的力量。"从孩子进入幼儿园的第一天开始，与小学的衔接教育就在发生。幼小衔接也是幼儿、家长、教师共同携手、循序渐进的过程，让我们以从容的心态、发展的眼光、科学的方法，与孩子一同幸福的衔接。幼儿园老师积极鼓励，科学准备;小学老师温暖呵护，耐心等待;家长真心陪伴，协同助力，让幼小衔接坡度更舒适、梯度更合理、速度更适宜，相信孩子一定能顺利地实现幼小衔接。
愿每个"准"小学生，都能在家庭、幼儿园、学校三方协同的呵护下，带着梦想与阳光，自信满满地迎接人生的另一个新起点!
幼小衔接，我们一直在行动!
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 20为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，第十一个全国学前教育宣传月活动即将开展，活动主题为：幼小衔接，我们在行动！即日起，我区将陆续推出公办幼儿园、民办幼儿园幼小衔接经验案例，聚焦构建有效幼小衔接，将入学准备自然融入幼儿一日生活和游戏，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，促进儿童德智体美劳全面发展。
虞永平教授曾说过：“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”东丽区北方之星季景幼儿园，帮助幼儿多方面做好入学准备，助力幼小科学衔接。
一、身心准备
大班下学期，组织开展参观小学、与小学生面对面交流、体验小学课堂等活动，帮助幼儿了解小学的学习生活。
通过绘本阅读，如《我不乱发脾气》《生气汤》《阿文的小毯子》等，引导幼儿恰当表达消极情绪，学习积极应对和化解的方法。
加强户外体能锻炼，鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的运动，增强力量，提高耐力。
二、生活准备
1.调整一日作息
大班下学期，适当延长单次的'集体活动时间，午睡时间适当缩短，同时要求家长配合，提醒幼儿早睡早起，遵守时间，坚持出勤。
2.树立时间观念
通过形式多样的体验活动，引导幼儿理解一分钟、十分钟、半个小时等时间有多长，可以做哪些事情。有意识地引导幼儿在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水或准备后续活动需要的用品等。
3.积极参与劳动
通过值日生活动，培养幼儿服务他人、服务社会的意识。开展“叠被子”等比赛，提升幼儿自理能力。
三、社会准备
1.丰富幼儿的合作经验，提高交往能力
积极为幼儿创造交往的机会，创设了“娃娃家”、“理发店”、“美食街”和“小医院”“沙池”等公共游戏区。引导幼儿合作游戏，遇到问题，指导幼儿尝试用协商、交换、轮流、合作等方法解决。
2.强化幼儿的任务意识
针对大班，有意识地布置一些与入学准备相关的任务，如：准备明天要带的玩具材料和学习用品，每天整理小书包等。除此之外，我们开展了“整理小书包”活动，进一步增强幼儿上学的愿望。
四、学习准备
1.良好的倾听与表达的习惯
想要孩子在学业上走得长远，就要培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯的基础。幼儿走神时，教师及时提醒，通过专注力小游戏来提升幼儿的听觉注意力。每天开展“美食播报员”活动，提升幼儿表达能力与自信心。
2.正确的书写姿势
我们非常重视幼儿的书写习惯。在读书写字的过程中，我们通过小歌谣的形式，帮助幼儿掌握正确的坐姿及书写姿势。
3.良好的知识储备
这里提到的知识储备，不以最终结果为标准。目标是让幼儿有求知欲，敢想敢问。这样幼儿才会更愿意思考，更愿意学习。我们通过游戏的形式让幼儿学习按规律排序，理解“加”和“减”的实际意义，通过操作材料进行10以内的加减运算。户外活动时，幼儿手口一致计数拍球、跳绳数量，让幼儿在玩中学，在玩中体验收获。
我们的目标不止是帮助孩子顺利步入一年级，而是培养幼儿终身学习的动力和良好品质。人生是一场马拉松，只有坚定信念，随时调整好状态，才能在漫漫而悠长的人生路上走得更稳、走得更远。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 21为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，全面提高幼儿园保教水平，促进我市学前教育持续蓬勃发展，市教育局于5月20日—6月20开展了以“幼小衔接，我们在行动”为主题的学前教育宣传月活动，此次活动形式多样，覆盖面广，影响深远。
5月20日，市教育局组织各中心学校、幼儿园召开动员会，深入学习《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基〔2021〕4号）《湖北省2022年学前教育宣传月活动实施方案》，部署相关工作。宣传月正式启动，拉开多彩活动的大幕。
联合教研，携手共进。利川市民族实验幼儿园与第一民族实验小学、都亭第一小学与都亭第一小学附属幼儿园四所试点园（校）分别举办了幼小科学衔接试点园（校）联合教研活动。随后，全市各乡镇同时开启了联合教研活动。
送教下乡，城乡共进。市教育局组织专家团队送教下乡，充分发挥优秀教师的示范引领作用，帮助乡镇幼儿园深化课程改革，更新教育理念。
广泛宣传，家园（校）协同。各乡镇通过丰富多彩的宣传活动向社会、家长广泛宣传家园共育理念，解读国家相关政策，推动形成家、园（校）联手共育局面。
家长、学校聚一堂，共商幼儿教育。各乡镇中心学校组织幼儿园（校）、学生家长开展讨论，共同更新教学理念。通过讨论，园方梳理总结了很多典型做法，形成了新的理念，更加丰富了园（校）的教学资源库，促进了园（校）的内涵发展和质量提升；家长的科学育儿理念得到提升，充分认识到陪伴和家园共育的重要性。
专题培训，丰富专业知识。市教育局采用线上线下结合的方式，组织专题培训，让家长和老师都参与线上学习，效果良好，家长、教师纷纷表示获益匪浅。
评优表模，正面激励。每个乡镇遴选优秀视频案例1—2个报送到市教育局，市教育组织专家团队认真选拔，遴选出优秀案例15个（一等奖5个、二等奖8个、三等奖10个、优秀奖若干）。
6月16日，市教育局组织召开了总结大会，总结幼小科学衔接“全面铺开”后达到的成果及不足的.地方，商讨后期教学活动研讨形式，大家畅所欲言，为利川的学前教育建言献策。
本次学前教育宣传月活动，使幼小科学衔接理念深入到千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造了良好的社会环境，必将持续推动我市学前教育事业的发展。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 22为做好第十一个全国学前教育宣传月工作，推进幼儿园与小学科学有效衔接，全面做好入学准备和入学适应教育工作，确保幼儿顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，促进幼儿身心健康发展。青川县青溪镇幼儿园结合实际及工作要求，开展了2022年学前教育宣传月系列活动。
启动仪式，部署工作
2022年5月20日，李晋园长组织召开青溪镇幼儿园“学前教育宣传月”启动会，传达《2022年学前教育宣传月活动方案》的文件精神，明确“幼小衔接，我们在行动”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式，部署宣传月活动安排。会后，组织教师学习了学前教育宣传月相关文件《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》。
积极宣传，家园联动
家园联动是幼儿园不可或缺的一个环节。各班通过班级qq群、家园联系栏、主题班会等方式，帮助家长了解幼小衔接的重要性，让家长真正了解第十一个全国学前教育宣传月主题、内容，与家长达成共识，做好孩子进行幼小衔接的准备工作。比如：生活自理能力的培养、良好的作息习惯的养成，书写准备以及注意力、学习习惯的培养等几个方面入手，同步做好幼小衔接工作。
幼小衔接联合教研
幼儿园与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。为了更好的.跟进孩子步入小学后的适应情况，做好幼小衔接工作，2022年5月31日青溪镇幼儿园与青溪小学开展了联合教研活动。首先，幼儿园园长李晋带领小学老师实地参观了幼儿园的活动室、功能室及班级区角，初步了解了幼儿园与小学的差别。接下来，大家一起观摩了幼儿园韩老师组织教育教学的全过程。活动中教师生动有趣的语言和幼儿积极的互动赢得了老师们的一致好评。最后，幼儿园老师和小学教师进行了互动交流，就参观过程中发现的问题及幼小衔接中的问题进行了详细交流。
你好，小学
为了帮助孩子们全面、直观地了解小学的学习生活，我园大班组全体师生走进青溪小学，观察、聆听、体验……近距离感受小学的校园生活，这是幼小衔接最直观、最生动的一课。
一系列的幼小衔接活动，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。青溪镇幼儿园也将继续加大宣传力度，以发展的眼光、开放的心态、坚定的决心，实施科学衔接、有效衔接，从而促进幼儿更平稳地向小学过渡。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 235月20日至6月20日，奉节县开展第11个全国学前教育宣传月系列活动，围绕“幼小衔接，我们在行动”主题，多视角、多形式宣传展示我县幼小衔接工作经验、典型案例，大力推进幼小科学衔接，把科学保教的种子播撒到每个家庭，促进儿童身心健康发展。
县教师研修中心组织县级优质课竞赛活动，将“幼小衔接”与课程相融合，全面展示我县幼儿园幼小衔接课程改革的.具体做法，深入交流一线开展小学入学适应和幼儿园入学准备教育的有益经验，推进幼小衔接实践探索，帮助幼儿平稳过渡。
县教师研修中心开展小学语文与学前教育联合主题教研活动，将学前教育与小学语文学科相融合，通过“课例展示”“课例研讨”“幼小衔接微讲座”等形式，精心寻找适合的衔接点和共生点，积极建立幼小双向衔接长效机制。
在宣传活动月期间，全县152所幼儿园积极行动，通过家长会议、专题讲座等形式，大力宣传学前教育政策和保教知识，让科学育儿知识走进千家万户，回应社会关切，化解家长焦虑，营造全社会理解支持幼小科学衔接的良好氛围。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 24为促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好入学准备和入学适应教育工作，确保幼儿顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，第一幼儿园围绕幼小衔接主题，积极组织开展了一系列内容丰富、意义深远的活动。
5月23日上午，全体教师参与召开“2022年学前教育宣传月培训会议”，会上对具体工作进行安排布置，标志着第一幼儿园学前教育宣传月活动拉开帷幕，幼小衔接工作开始行动！
幼小衔接工作是贯穿3—6岁整个学龄前阶段的，为提高家长科学育儿的意识，做好家长工作，增加“幼小衔接”工作的时效性。各班教师通过家长***群途径，宣传科学的“幼小衔接”的先进理念。帮助家长树立正确的教育观、正确地引导孩子向往小学生活，理解孩子的学习特点，培养孩子良好的学习习惯和学习品质。要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习的准备。
老师们也将幼小衔接渗透在幼儿平时的一日活动中。引导孩子们做老师的小帮手，和小朋友团结友爱、对事物充满探究、能独立解决一些小问题、自己整理书包、自己收拾玩具等等，这些都是对于孩子各项能力的'培养，加强进入小学的适应能力。
为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识，我们通过搜集小学生活视频，老师通过视频引领幼儿去体验小学生活并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学”，使孩子们对小学产生向往，激发他们上小学的愿望。
在毕业季到来之际，大班老师还为宝贝们拍摄可爱的毕业照，让宝贝感受到要从幼儿园离开，即将进入小学，从心理上做好进入小学的准备！
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 25按照鸡西市教育局《2022年全国学前教育宣传月活动方案》的通知要求，为做好第十一个全国学前教育宣传月活动，梨树区教育局开展以“幼小衔接，我们在行动”为主题的学前教育宣传月系列活动。活动共分两个环节，分别是户外游戏观摩、家长专题讲座。
户外游戏观摩活动中孩子们沐浴清晨的阳光，欢乐自由的在操场上快乐游戏，幼儿园为孩子们提供自主游戏的空间和材料，开展安吉游戏、炭烧积木搭建、轮胎、沙池、绳子等攀、爬、跑、跳组合游戏，教师耐心陪伴、紧紧围绕学前教育宣传月宣传重点，通过科学观察、回应、支持和拓展户外游戏活动，培养幼儿在游戏中的自我管理、有序、谦让、勇敢、合作等能力，充分把游戏价值最大化，促进儿童尽情释放天真童趣，儿童在游戏中发现世界，教师在观察和支持中发现儿童的发现，师幼共同学习，相互促进，在双向奔赴中获得成长的喜悦。
游戏观摩活动结束后，家长们奔赴二十五中学会议室，开展学前教育宣传月家长专题讲座活动。相伴是最好的.教育，家长专题讲座活动中，实验幼儿园副园长周泳伽分享了以“有效陪伴做好亲子共读”为主题的家长培训，从陪伴的角度出发，通过自身教育心得引导家长朋友们如何做好亲子共读，让家长明白陪伴要顺应儿童心理，注重创设温馨的读书氛围，激发孩子的阅读兴趣，把亲子阅读融入日常，鼓励家长放下***，持之以恒做孩子读书的引领者，最后还向家长介绍了许多有益于幼儿成长的书籍，帮助家长们正确选择阅读书籍，做到高质陪伴。
此次学前教育宣传月活动的开展聚焦以幼儿为本，以公办幼儿园为引领，带动民办幼儿园协同发展，形成真正理解和支持幼儿的良好氛围，转变教师观念，用爱陪伴、尊重，架起家园共育的桥梁，我们将以此次学前教育宣传月活动为契机，共绘梨树区学前教育的美好蓝图。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 26为进一步深入贯彻《指南》精神，让科学保教的理念融入千家万户，在2022年第11个全国学前教育宣传月来临之际，5月26日下午，桂华中心幼儿园开展了以“幼小衔接，我们在行动”为主题的学前教育宣传月启动仪式，桂华园全体师幼于三楼多媒体室参加了本次活动。
首先，桂华园的李老师宣读了活动倡议书，明确指出宣传月的活动目的在于唤起广大幼儿教师及家长对游戏的关注，充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前仍存在的'重知识技能学习，忽视自主游戏的教育现状。接着，洪园长对此项工作进行了具体细致的布署，要求各班教师根据要求精心制定宣传月活动方案，积极营造良好的教育氛围，大胆创新活动方式，并及时对活动过程进行梳理总结，确保此项活动规范、科学、实效、落实到位。
接下来，学园将以“学前教育宣传月”为契机，通过举办主题活动、亲子游戏等多种方式，大力宣传学前教育的重要性及新理念，让科学的真正走进千家万户，进一步推动学前教育事业的发展。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 27为了让更多家长走进熟悉而又陌生的幼儿园，一起感受和体验幼儿园教师日常工作的点点滴滴，探知孩子们纯真灿烂的笑容背后幼儿园教师的专业坚守，xx镇xx幼儿园教师平凡而又不可替代的职业全貌，我园开展了一系列学前教育宣传月主题活动。
开展大班幼小衔接活动。通过照片和视频的形式生动具体地向幼儿介绍小学生生活。开展优秀教师征文、演讲活动。挖掘身边默默无闻却又每天兢兢业业工作在教育第一线的幼儿园教师，大力向社会家长宣传，宣传递幼儿教师正能量;及时开展“父爱如山，感恩常在”主题活动，让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。开展“粽子飘香端午传情”主题活动，丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了幼儿了解学习中华民族优秀传统文化的热情!增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。宣传幼儿教师爱岗敬业活动内容和教师日常工作照片，让更多的.家长了解、支持幼儿园工作。
总之，通过学前教育宣传月活动，使我园进一步了解和理解幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 28镇现有民办幼儿园2所、无证园8所。这些幼儿园教师基本上没有经过严格的培训，不熟悉幼教管理工作，教学小学化现象严重；教学设施简陋，硬件设备无法达标。随着社会经济的.发展，人们对幼儿教育要求越来越高，从中央到地方对学前教育也越来越重视，省教育厅专门下发文件，《关于开展学前教育宣传月活动的通知》。我们充分利用这个契机，大力宣传学前政策和科学保教知识，努力营造全社会关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，真正形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为了开展好宣传月活动，我镇先后2次召开幼儿园园长会议，专题部署这项工作，现将学前教育宣传月开展情况总结如下：
一、广泛开展社会宣传。
各园在人群集中区域悬挂宣传横幅、张贴宣传标语，通过发放宣传册、宣传单等方式，宣传国家、省有关学前教育政策，家庭幼儿教育知识等。让广大幼儿家长全面了解学前教育发展现状，掌握科学保教知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。把社会、家庭、幼儿园紧密联系在一起，努力提高办园质量。
二、深入开展校内宣传。
各园通过校园宣传栏等宣传幼儿园保教工作，增强规范办园意识。认真组织教师集中学习，系统学习国家、省关于学前教育政策，全面掌握科学保教知识。要求广大教师积极讨论交流、认真撰写学习笔记，切实增强科学保教的自觉性和主动性。
三、巩固活动成果。
在活动月期间，组织幼儿园相互交流学习，强化科学保教的办园理念；召开幼儿家长会议、发放致幼儿家长一封信，宣传学前教育政策和保教知识，使活动延伸到每个家庭；同时，请妇联、关工委等部门专家开展专题讲座，效果很好。通过专题活动，幼儿家长对学前教育有了更深刻的了解，更好地支持、配合学前教育。各园也纷纷表示：不断增加教育投入，努力改善办园条件，力争符合办园标准。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 29为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》，推进学前教育科学发展，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此，我园从学习、宣传、落实等多方面进行有效实施，紧紧围绕全国第5届宣传月主题“幼小衔接，我们在行动”开展活动。
一、科学育儿讲座、体验式家长会
鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此我们通过讲座的形式举行幼小衔接活动，由东莞市市周少玲名园工作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座，级长现场答疑解惑。纠正“小学化”倾向，帮助更多家长掌握科学育儿的方法。同时大班级还开展了体验式家长会，给大班家长分享幼小衔接习惯培养的知识，指导家长为幼儿做好充分的入学准备。
二、参观小学
为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活，熟悉小学的环境及一些日常行为规范，激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做小学生”，与小学生共同进校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式，听小学老师上一节课，亲身体验小学课堂，熟悉小学的生活。
三、精彩五月，收获快乐
五月的大地，萌发着生机，孕育着希望，为了给即将毕业的大班孩子们留下一个美好的'回忆，
5月份的第一周举办了“精彩毕业照”的活动，将孩子的笑脸定格在缤纷的五月，收获快乐的果子。
5月8日，幼儿园幼儿代表参加厚街镇2022年儿童故事大王比赛，并荣获三等奖。
5月30日下午，幼儿园开展教育宣传月活动暨庆“六·一”游园活动，通过舞蹈的展示，体现孩子多姿多彩的幼儿园生活;幼小衔接，家园共育，幼儿园还通过展板向家长宣传本次教育月“幼小协同、科学衔接”的主题。让家长了解学前教育方面的政策法规，幼儿身心发展的特点，学习科学育儿的方法，指导家长为幼儿做好入读小学准备，与幼儿园、小学科学衔接。
儿童是祖国的花朵，是我国和民族的希望，关心孩子的成长，促进儿童的全面发展，是家庭、学校、社会应尽的责任，让我们一起为了国家的未来努力吧!
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 30为贯彻落实教育部《关于开展2022年学前教育宣传月活动的通知》精神，日前，万州区新田中心幼儿园与新田向日葵幼儿园等3所民办幼儿园在新田镇市民广场开展了"2022年学前教育宣传月"活动。
活动以"幼小衔接，我们在行动"为主题，三所幼儿园以展板宣传、发放宣传单、幼儿书画及手工作品展示、歌舞表演等形式向广大家长宣传了学前教育理念和科学育儿知识，积极引导家长充分认识游戏对幼儿成长的重要性，树立科学的育儿观，纠正"小学化"育儿倾向，鼓励和引导幼儿开展自主游戏、快乐游戏。
此次宣传活动达到了预期效果，营造了有利于幼儿健康成长的'良好氛围。三所幼儿园的幼儿家长及社会各界人士1000余人参加了此次活动。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 312022年5月20日至6月20日是“学前教育宣传月”，主题为“幼小衔接，我们在行动”。沙州镇幼儿园为深入贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》，提高全社会的科学育儿观念，提升家长科学育儿的能力，提高教师专业素养，积极开展了学前教育宣传月系列活动。
通过学前教育宣传月启动仪式、悬挂标语、给家长分发《致家长的一封信》、《指南》展板宣传、媒体宣传等活动积极开展了主题宣传；通过系列活动的开展，广泛宣传了游戏对幼儿生活的重要性，引导广大教师和家长认识游戏是幼儿重要的生活和学习方式，提升了家长科学育儿的.能力，提高了教师专业素养。
青川县沙州镇幼儿园的宣传活动还将继续，还会活动延伸至社区，邀请学龄前儿童和家长开展游戏活动；还将开展园本培训，进一步提高教师的游戏精神和素养。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 32西藏空港新区甲竹林小学附设幼儿园在2022年全国学前教育宣传月活动以"幼小衔接，我们在行动"主题举行各种活动。
热爱游戏是幼儿的天性，是幼儿与生俱来的本性，幼儿是通过游戏来认识和探索周围的事物，在幼儿眼里任何简单的'事物都是好玩的，都是游戏。
幼儿时期是孩子生长的关键时期，而游戏是非常自由的，是随时随地都可以组织进行的，如在音乐教学中插入音乐游戏，区域活动中的自主游戏，户外活动中的体育游戏等，这些游戏的内容贴近幼儿的实际年龄，难易程度教师可以因人而异，适度调整，调动了全体幼儿参与游戏的积极性、比较适合幼儿生理、心理等各方面的需要。所以，请大家共同尊重幼儿生命成长方式，尊重幼儿的游戏精神，把游戏还给孩子，把童年还给孩子！
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 336月6日，二道江区中心幼儿园开展了学前教育宣传月活动。
活动前，区幼儿园依据教育局学前教育科下发有关文件，研究制定活动方案，园长亲自部署，由教学园长担任活动宣讲人，于6月6日上午9点召集家长在多功能教室开展了《幼小衔接，我们在行动》的宣讲活动。教育局学前教育科副科长张老师、赵老师，教师进修学校幼教教研员马立秋老师参加此次活动。本次活动针对“小学化”危害和如何利用游戏避免小学化、全面发展孩子能力给家长们支招，为孩子们的成长助力。
活动中，家长们聚精会神的倾听，有的家长用***拍讲座PPT，有的.用***录音，一起同宣讲教师认真互动。活动结束后，家长们仍然不舍得离去，围着宣讲教师不停询问，并表示一定配合幼儿园和教师做好孩子的教育工作。
幼小衔接，我们在行动学前教育宣传月我在行动活动总结 34为深入贯彻落实市、县学前教育宣传月的部署精神，向家长、全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，让科学育儿知识真正走进千家万户，切实营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童的良好社会氛围，我园于5月20日上午正式启动"学前教育宣传月活动"。
根据"幼小衔接，我们在行动"的活动主题，我园一是通过悬挂宣传标语、海报等渠道，大力宣传学前教育的重要性，全面营造开展宣传月活动的良好氛围；二是形成家园共识。在园内、校园周边利用致家长的'一封信、学前教育宣传单等形式，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识，形成家园共育的良性互动局面。
通过老师们的不辞劳苦，我们顺利地完成了此次宣传月启动活动，也达到预期效果，形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
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