初三月考总结（精选21篇）
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的初三月考总结，欢迎阅读与收藏。
初三月考总结 1月考已过，学生的成绩出来了，真是“几家欢喜几家忧”啊！我为那些进步的学生由衷的高兴，我也为那些成绩倒退或原地踏步的学生着急。思来想去，一个好主意涌上心头。让学生来指导学生的学习，让学生来传授自己学习的方法，也许比老师耳提面命的说教强得多，所以上午我告诉这次进步最大平时又最努力的学生穆仕容，让她牺牲中午的时间，写一写自己这段时间学习进步的原因和学习的方法，在下午那节班队课上读给同学们听，让同学们取到真经，好好学习。
下午班队课时，我让本次月考进步最大的穆仕容同学上台发言，要求全班同学认真听，认真记，听后发言。
穆同学不慌不忙的走上讲台，字正腔圆的读自己的稿子，下面的同学包括我都在认认真真的听着、记着。穆仕容同学读完一遍后急忙走下讲台，我觉得她写得很实用，就又让她回到讲台上读了一遍。我想只要想上进的同学听这个稿子后肯定会找到自己的`不足和找到自己进步的阶梯的。
穆同学的发言中，“认真听课”这四个字我映像最深。“认真听课”这四个字，我们从幼儿园听到现在，可真正做到的却并不多，它才是取得好成绩的秘诀。
从现在起，我们都要上课认真听，不懂就问，写作业时最重要的是心到，重视小考，课堂上积极回答老师的问题，不做课堂上的观众而要做课堂的主人，一定要变被动学习为主动汲取知识。如果每位同学都能做到这些，就一定能取得好成绩。
初三月考总结 2转眼间新学期的生活已经过去一个多月，在国庆来临前夕，迎来了初中生活(ntr什么意思？ntr是一个网络词汇，简单来说就是最近被别人戴绿帽了，有部分地方也将ntr称为牛头人。)中的第一次月考。
当在学校学习时，老师每天匆忙的帮助我们完成着学习进度，为我们在中考来临前争取到哪怕就那么一点的最宝贵的复习时间，所以为准备月考只能是在边学习中边复习。进入初三我还是一直盲目的照搬这原来的学习方法，自以为还可以像原来一样稳步前进，正是这样的满不在乎导致越学越觉得吃力，每天总是学到后半夜，还总是觉得时间不够用。到此我还是没有察觉到着巨大的潜在隐患，神经兮兮的在无准备中参加了这一次见晓着一个月学习成果的月考。
当试卷摆在我的面前时，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了所有科目。一个月来学习的问题淋漓尽致的展现在了考试过程中，表现在了拿到卷子无从下手，时间好像赶着我跑总是觉得时间太短，平静不下心态手忙脚乱，一门没有考好就影响到接下来的考试，成了一个恶性循环一直紧随着我甩也甩不掉。跑也跑不了。
当老师公布完成绩时，我进入了一个低谷，一直引以为豪的理科成了我背后的实心球狠狠得拖着我拽着我，把我拽到了班里第十名，平时不如我的同学也因这次的'数学成绩成了每次嘲笑我的笑柄，时不时的挂在嘴边。
这次考试使我平静了几天，不过雨后出晴，庆幸的是在这次失败中看见了自己不足，认识到了自己错误。我觉得这次的摔倒比我一时侥幸的成功有意义的多。我决心要重新翻身起来，因此还有了更加明确的学习目标。在段老师的推荐下利用往日零零碎碎的时间读完了《中学生时间管理宝典》长到了不少在学习上的方法。尽我最大的努力争取下一次的考试一鸣惊人。
最后用结尾来激励并警示一下自己“足够的有效学习时间是中考成功的保证！所以抢时间就是抢分数！”
初三月考总结 3时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法回旋的时间;应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原先自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，如果一遇到不飞外题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到此刻一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，此刻一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢此刻的职责只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把超多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们必须要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得必须要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的.话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一向错下去。
如果该每一天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到务必每一天的知识积累，每一天复习，而且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
初三月考总结 4部分中学初三年级的第一次月考已经结束。相关老师提醒，考试分数并不重要，重要的是考生要仔细分析试卷，找出自己的薄弱学科，提早“纠偏”。
据了解，现在初三生偏科现象仍比较普遍。一些考生对平时学习不感兴趣的学科花费的复习时间很少，而对自己感兴趣的学科则肯下功夫，结果就出现考试成绩不均衡的现象；也有一些考生由于某一学科总学不好，久而久之产生排斥心理，致使成绩下降。
田冲是北京理工大学附属中学的一名初三生。她逻辑思维能力较强，数理化成绩突出，但一说起语文、英语等文科课程就头疼。这次月考，她的数学接近满分，可英语却只得了50多分。她无奈地抱怨自己天生就没长学外语的细胞，“无论花多少时间、下多少功夫，总是记不住单词，更不用说做题了；现在只要一上英语课就发憷”。中国教育学会的.相关调查显示，近6成的初中生存在不同程度的偏科问题。因此，进入初三年级，相关老师提醒，考生纠正偏科问题要趁早。
中国人民大学附属中学老师刘蓓提醒，初三生偏科会降低学习信心。由于各学科是互相联系的，因此薄弱学科会连累其他学科，导致整体成绩下降。若不及早“纠偏”，薄弱学科会拖后腿，影响中考总成绩。对于薄弱学科，初三生要加强基础训练，增强对知识的理解，保证基本题型不丢分；同时要加强应试能力的训练，找准考点，掌握得分技巧，进而提高成绩。纠正偏科还要制订合理的学习计划，若考生在薄弱学科上花费的时间过多，也许会产生事倍功半的结果，导致对这一学科的学习更加厌倦。因此，有偏科现象的考生要按照学习进度和自己的实际水平制定出一份合理的纠偏时间表。
初三月考总结 5第一次月考后的分析会，让全体初三教师理清了头绪，认清了形势，找到了狠抓教学质量的切入点，着力提高了课堂教学效率，培优补差也扎实有效，第二次月考取得了令人满意的结果。
12月30日，我校在报告厅召开初三第二次月考分析会。殷校长首先肯定了本次月考的成绩，指出各位教师们都能以学校工作为重，勤奋务实，头脑清晰，都能积极在教改上想办法，在改变课堂教学上出点子，全身心地投入到课堂教学中来。殷校长希望老师们要以此次月考为契机，戒骄戒躁，继续努力，为迎接期末考试奠定坚实的基础。同时，希望全体初三教师在最后一月的工作中，要真正落实好“和谐意识、规则意识”，各学科之间要相互理解和支持，不要都将眼睛盯在课外，要注重课堂上精讲，在作业布置上要精选精练，要走进学生中去，躬身听取学生的心声，以优质的教学服务于学生，让学生满意，家长放心，争取做到七个学科齐头并进，相得益彰。这是学校所期望的，也是大家所想要的结果。
分析会后，各学科组长立即召开各教研组会议，结合“如何创造高效课堂”进行了讨论，初三英语组、语文组都很快制定出各自的教改方案，多次召集本学科组会议，从集体备课到集体教案的生成，课件的制作、展示、修改，一直到最后定稿，都是各学科组反复研讨、修订的，整个过程严谨而有序。为了落实好教改的效果，真实地反馈课堂教学，各学科组又开展了“自听自评”活动，听课教师认真做好记录，关键考察课堂上能否以教师为主导，以学生为主体，能否让学生自主学习，能否达到预期的目的，听过课后，各学科组对所听课进行认真点评，在肯定成绩的同时，深入挖掘课堂教学过程中存在的问题，并跟踪落实下一位上课教师能否得到改变。
除了狠抓课堂教学外，各科教师在培优补差上都积极主动地出击，找学生谈心，和学生谈学习，谈生活，谈交友，首先消除他们的畏难情绪，然后，结合名人事例，自己的教学实践进行鼓励，帮助他们树立远大的理想，引导他们树立正确的人生观、价值观，找出学习上的差距，传授简单易行的学习方法，并采取“一帮一”、“多帮一”的.帮扶方法，大面积地提高教育教学质量，收到了较好的效果。有许多后进生在老师和同学们的帮助下，很快从消极状态中走了出来，学习积极性明显提高了，上课迟到、早退的没有了。课堂上看课外书、玩小东西的没有了，课堂效果也明显提高了，学习成绩也稳中有升。
元月2日，教务处召开全校各教研组会议，着重研究在最后20天里如何创造优质、高效的复习课堂，教务处要求各教研组根据本学科的特点和进度，确定本学科的复习时间，然后，制定出切实可行的复习计划，倒计时制定工作安排，同时，要求各教研组要正确对待复习教案的书写，决不能漫无边际的东一斧头，西一榔头，要有板有眼，从基础知识的运用，中难度试题的把握，到对高难度问题的研究，要循序渐进的展开，既要让中等以上的学生吃饱，又要让后进生吃好，达到共同提高的目的，在布置作业上，要划分出档次，可以分为A、B、C三个等级，不同的学生不同的把握。师徒结对的老师要认真总结上一个阶段的学习效果，写出近阶段的工作总结，师傅要跟踪听课检查帮扶效果。最后，教务处领导要求各教研组在最后的20天里要加强办公纪律，各学科教师要深入班级，走进学生，干满点、出满勤，教务处将抽调专人负责检查，对迟到、早退的老师要通报批评，并记入个人工作档案。
会议结束后，各教研组长个个摩拳擦掌，纷纷表示，要苦干20天，圆满完成学校交给的教学任务，为本期的教学工作画上一个圆满的句号！
初三月考总结 6冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿也并绝非一日之功。想要成就一番大事业，绝不是一天两天做成的。学习语文也是一样的，不经过多次沉淀，怎么能学好语文。
第一次月考的语文成绩下来了，我考的不是很理想，还是与自己的预估分有些偏差。在基础方面，我没有出现错误，做到了段老师要求的基础“零”失误。但是在字方面，丢了一分书写。古诗词方面，竟然考的是九年级上的，还好我在暑假一首一首的背诵、默写，这才使我的古诗词方面不会错的很多。但是有一句差点没想起来，看来自己还是必须多巩固几次。这是一个值得我重视的方面。在阅读方面，却再次吃了亏。我分析得到的原因是：在暑假的时候，忽视了对阅读这块的训练。明明网上有每周一练，可是自己却一动都没动。对技法这块也没有使用，自然就不熟悉了。在考试前，得亏自己还看了一遍，这才有点印象。不至于自己在阅读上丢大分。考试的时候，这道见过、那道也见过，可就是想不起来该怎么做?甚至有些题都找不见头绪。就这样模模糊糊的做完了阅读，向作文进发。
在作文方面还是不错的，一看作文题是“描绘大自然中的美景”，一下就长出了一口气，想着怎样把暑假练过的.作文，稍加润色，改成一片优秀的考场作文。结果不出所料，准备过就是不一样，打了个34分。(满分40分)可以这么说，作文是这次月考唯一能说的过去的地方。
经过一个暑假的沉淀，没有一天的松懈。终于在语文上有所收获，但是其他科目，究竟有没有进步，只能在一次次的考试中见分晓。
面对日益严峻的初三形势，要慢慢沉淀，厚积薄发。争取能考上自己理想的高中。
写后小记：人一旦有了梦想，那么谁都无法阻止他。
初三月考总结 7时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法改变的分数，面对这“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时，心底里感到无限地自责!
这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而导致这一原因的就是英语这门学科。之前，我的英语成绩说好不好，说差不差，至少也能考110几分，可我这次竟然考了88分，天啊，直线下降了近25分。然而，我也分析了几个原因：
1、我的'默写正确率低;
2、有一些概念没有分清楚;
3、阅读理解太差;
4、考前没有做充分复习。
根据这个情况，我以后每天的默写都会跟家长先默一次，课余时间多做阅读理解来提高我的阅读能力。
英语只是突然杀出得拦路虎，而数学却是我一直的绊脚石，我曾经思考过为什么我的数学会这么差，难道我就真的永远学不好吗?可事实证明并不是，我只是不擅长数学而不是学不好数学，初一时我也考过130几，因为老师盯得紧，让我们做好多练习，所以练的多，考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷，可一个月了，我也没做好一张试卷，大概这就是我为什么数学会考得这么差的原因吧!
月考毕竟不是期中考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师和家长失望。更不要让我自己失望。
初三月考总结 8试卷分析：这次月考的命题范围是九年级上册1—14课，内容不算多。10—14课为教学重点内容，同样也作为这次出题的重点，整张试卷严格按照中招考试的标准来设计。10—14课的知识点占了70%左右的比重，从中招考试的命题范围来看，我认为这张卷子的设计还是比较合理的。
其次，再来分析试题的难易程度。整体来看这张卷子难度适中偏易，大部分都是在考察学生基础知识的掌握情况。平时背记的效果，做作业的效果，通过这张卷子可以有效的获得检验。部分材料题不仅需要学生运用课本知识，还需要学生有很强的理解能力和提取信息的能力。特别是最后一道历史小短文，需要学生将平时学的知识联系起来。对于大部分学生而言小短文确实是一道难关。
结果分析：从这次历史月考的成绩来看，4、5、6三个班比较，可以发现5班的高分最多，但个位分也最多。6班只有两个30分以上的，而三分之二的同学成绩都低于20分，是这三个班中成绩最差的`。4班30分以上有三位同学，而大部分同学都处于中间水平，且没有个位分，这使得4班的平均成绩要高于其他两个班。当然，这只是结果，我们需要从试卷中分析学生的问题。很多同学在考完之后都向我反映试卷太难了，而当我评讲完再问他们的时候，学生又觉得并没有那么难。这就说明学生不会做题，不知道怎么思考，或者说找不到做题的方法和思路。
努力方向：平时上课的时候不仅要向学生强调背记基础知识的重要性，还要把每个知识点给学生分析到位，是学生真正理解知识而不是靠死记硬背。同时，在讲课的时候要穿插一些随堂练习题，多注意学生平时的训练。特别是可以加入一些材料题，在课堂上带领学生一起分析，教给学生读材料的方法，做题的思路，使其不仅在做题中领会知识也在做题中学会灵活地运用知识，组织语言。课下，要严格把关检查学生的背书情况，帮助学生打牢基础。
初三月考总结 9同学们，九年级的第一次月考，奏响了20xx年中考的序曲。在座的每一位，都面临着九年磨一剑，即刻试锋芒的考验。正所谓，英雄挽弓，箭在弦上，蓄势待发，只欠东风。何谓东风：就是我们如何抓住机遇，在中考中考出令人满意的成绩。
当前，我们面临哪些机遇呢?
1、我们有一支特别能吃苦，特别能战斗的教师队伍。
他们工作勤勤恳恳，兢兢业业，为了你们学习成绩和品德修养的提高，默默无闻的工作着。遇到他们是你们的荣幸，也是你们的骄傲。
2、我们有一大批勤学上进，奋发有为的优秀学生群体。
他们是班级和年级的中坚力量，代表着家长和学校的希望。正是他们的存在，带动了良好的班风和良好的学风，形成了比学赶帮的`学习氛围。
3、我们有一个稳定的纪律环境。
经过六位班主任两年的精心管理，全年级形成了比较稳定的纪律环境，不良群体没有生存基础，害群之马没有用武之地。同学们有一个静心学习的良好环境。
4、家长的关注，学校的重视，也是一个有利条件。
家长们通过不同的方式，询问你们在校表现及学习成绩，班主任也通过家长会与家长交流，以赢得家长的配合。学校也想方设法为你们的健康成长提供良好的条件。本学年，学校要安排六次月考，其中三次与外校联考，两次把体育成绩纳入月考之中。每学期的第一次月考，给年级前六十名照光荣照，上光荣榜。每次月考的年级前三十名，给与物质奖励，各科达到A级的给予特别奖励。
5、优惠的中考政策，给想接受优质教育的同学提供了发展的空间。
每年我校分配的省示范高中的定向名额，多达二十余人，达省示范高中统招线的学生六十多名。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。是金子就给你发光的机会。
6、在看到希望的同时，我们也要看到我们面临的困难。
1、这届毕业生总数减少，知识基础薄弱，中考要想有新的突破，师生仍需努力。
2、尖子生学科发展不平衡，市一中统招要上新台阶，任重而道远。以这次月考为例，年级前十名，只有五人达到了A级。
3、有部分同学，没有明确的学习目标，得过且过，学习跟着感觉走。对即将到来的中考缺乏必要的心理准备。具体表现在时间观念不强，信心不足，缺乏吃苦精神。
4、个别同学，不求上进，法制观念淡薄，有时寻衅滋事，挑起事端，也是影响学校稳定的潜在因素。
为此，我向同学们提出几点建议：
1、明确学习目标，增强学习信心。
目标是方向，目标是动力。而信心是实现目标的保障，有了信心就有了战胜困难的勇气。
2、磨练坚强意志，发扬拼搏精神。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。有了吃苦的心理准备，知难不难。就能克服一个又一个困难。
3、夯实知识基础，掌握学习方法。
万丈高楼平地起，没有扎实的知识基础，就不可能有一览众山小的豁然开朗。一把钥匙开一把锁，好的学习方法，会取得事半功倍的效果。
总之，在今后的学习中，要管住自己的口，勤学好问，不留隐患，管住自己的手，多练多做，管住自己的脑，独立思考。只要你给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，只要你给自己一点信心，它会给你十倍的微笑，只要你给自己一点追求，它会给你十倍的欣喜。同学们，中考的号角已经吹响，敢问路在何方，路就在脚下。谢谢。
初三月考总结 10时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法改变的分数，面对这“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时，心底里感到无限地自责!这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而导致这一原因的就是英语这门学科。之前，我的英语成绩说好不好，说差不差，至少也能考110几分，可我这次竟然考了88分，天啊，直线下降了近25分。然而，我也分析了几个原因：
1、我的默写正确率低；
2、有一些概念没有分清楚；
3、阅读理解太差；
4、考前没有做充分复习。根据这个情况，我以后每天的'默写都会跟家长先默一次，课余时间多做阅读理解来提高我的阅读能力。
英语只是突然杀出得拦路虎，而数学却是我一直的绊脚石，我曾经思考过为什么我的数学会这么差，难道我就真的永远学不好吗?可事实证明并不是，我只是不擅长数学而不是学不好数学，初一时我也考过130几，因为老师盯得紧，让我们做好多练习，所以练的多，考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷，可一个月了，我也没做好一张试卷，大概这就是我为什么数学会考得这么差的原因吧!
毕竟月考不是期中考试，但我还是有机会的。在接下来的考试中，我会更加努力，尽量不让老师和家长失望。不要让自己失望。
初三月考总结 11时间如流水般流淌，第一次月考如期而至。我满怀期待地走进考场，但我很失望。面对这张优秀却不犀利的试卷，我不禁深思;看着一系列本不该错题的印痕，我感到无比自责;看着这鲜红却低分的试卷，对我来说更是痛苦。让我为将来的学习感到紧张。
当我冷静下来，仔细浏览报纸时，我发现我是多么的粗心和不耐烦。最让我苦恼的是数学。因为前面的耽搁，最后一道简单的最后一道题被扣掉了10分。最让我吃惊的是中国人。一篇深度和深度适中的作文让我丢了15分。最让我伤心的是科学。我不知道是不是因为我的基础薄弱，科学生物学从我这里扣除了20分，最让我失望的是英语。一个普通的阅读理解能力比我低8分。用词填空更不礼貌。10分就这么从我身边溜走了。我也一味地遮遮掩掩，在老师面前说时间不够用;在学生面前假装我太粗心;在家长面前说是因为没有复习。现在想起来，我觉得自己是多么可笑和无知!
这个月考就像一面镜子，反映了我的.缺点。从这次月考中，我总结了很多学习原则和学习方法。如果我们总是盲目地去寻找错误的原因，或是为了掩盖自己犯下的错误。如果我们不吸取教训，或者只知道一点点，将来就更难学了。
知识是随着时间积累的。人们不可能在很短的时间内将大量的学习内容输入大脑。”“一顿饭饿一顿饭”或“三天钓鱼，两天晒网”只会一事无成。因此，有必要定期、定量地进行研究。学语文、学英语，不要只是死记硬背，要用可理解的方法去学;学数学、学科学，不懂就不行，只会形成恶性循环，让我的学习突飞猛进。在学习社会的时候，我们应该更加注意，因为这是一次开卷考试，千万不懂的人不能空着。
知识是未来社会必备的法宝;借口会成为未来生活的绊脚石;总结就是在中考中不留遗憾。为此，我进行了深刻反思，并对这次月考做了全面总结。
初三月考总结 12第一次月考匆匆忙忙地结束了，我从中发现了很多自己学习中存在的问题。
这次月考我的历史成绩只有84分，起初我用“题太难”这个理由来安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同学都上了90分，可见考不好的最根本原因并不是“题太难”，而是自己的水平还不够高。拿到卷子，认真分析了所有错题，最终我总结出了自己在历史学习中的一个大问题：学得太不灵活。试题虽然不容易，但其他同学依然能取得很好的成绩，那是因为他们学得更加灵活，运用得更加熟练，而我只是机械地背会书上的东西，却没有认真去思考知识之间的联系，缺乏时间感和空间感，也不注意中国历史和世界历史的结合，因此成绩很不理想。我认为在今后的历史学习中，要认真分析课堂上的材料，多思考，提高历史的时间感和空间感，要将中国历史与世界历史仔细比较，注重细节和答题方法。
数学成绩也很不好。考前我认真总结了错题，本以为会取得一个满意的分数，而真正的结果却令人大失所望。粗心将图画错，计算失误，审题不清，不注意细节，这一连串的问题全部暴露了出来。分析过后，我决定每一天坚持做粗心克服训练，及时总结错题，做超多中考题，多做多练，我相信成绩必须会有所提高。
其他科目的成绩还算不错，但这还没有到达我的目标。年级前20名，一个简单而又不简单的目标，我深知，如果要实现这个目标，就要很认真，很踏实，静下心来，一步步攀登，一点点超越，不能有疏漏，不能有松懈，始终努力，坚持到底。
总之，这仅仅是第一次月考，是初三的开始，我还有很多奋斗的时间。我想对自己说：静下来，认真，坚持，努力，加油!
近日，各中学将会陆续进行初三的第一次月考。好的开始是成功的一半，对于初三生来说，第一次月考至关重要，这既是对初三第一个月所学知识的检验，也检测了同学们是否适应紧张的初三学习生活，更是为初三接下来的学习、复习明确方向。
一、巩固基础知识
第一次月考题目多为基础知识。所以，初三生要在学习初三新知识的同时，做到以下三件事：
1、复习整理初一、初二所学的基础知识。
2、复习时应要多读课本，抓住基础，认真吃透课本上的.每一道例题，例题是有代表性，典型性的，中考也曾出现过课本原题。
3、考前把最近校园发的综合卷子(一套就够)重新做一遍。主要目的是熟悉题型、找找考试的感觉。
二、调整备考心态
升上初三以后，部分学生会渐渐出现以下的心态问题：
1、精神极度紧张，感觉压力很大几乎喘但是气。
2、紧张不起来，求知减弱，学习有所松懈。
3、急于求成，焦虑急躁，恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考则会将同学们各自的缺点暴露无遗：
1、精神紧张的同学考试状态不佳。
2、学习松懈的同学感觉试卷难度大。
3、急于求成的同学则会发现自己复习不牢固。
但切记中考之前的所有考试不是用来区分成绩的，而是帮忙你检测知识掌握状况的。所以每一次考试结束后你完全能够先把成绩放在一边，花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。
三、弥补知识漏洞
初三第一次月考很重要，但第一次月考的成绩并不重要，你就应庆贺你在中考前找到了自己的知识漏洞。一道题做错了，就不要找“粗心”“审错题”之类的借口，其实就是你相关的知识体系没有搞清楚透彻。因此要对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。这其实是月考最重要的一个点，而往往被学生忽略。
同时在初三整个阶段中，要想一向持续优秀，孩子们还需做到：
1、学好化学——初三新增化学学科，不管其他学科的学习状况如何，对所有人来说，化学都站在了同一个起点，都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个用心促进的作用。反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。
2、紧追不舍——初三年级，为了给中考复习留出更多的时间，校园老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的状况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，必须要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。
初三月考总结 13其实对于学习来讲，复习是很重要的，复习能够将不会的知识重新拾取，同时也是一个阶段性的总结，所以昆明巨人名师提示同学们，第一次月考过后，总结复习很重要。下面我们就来看看如何总结复习吧。
第一、正应对待失分的题
不管考的好还是不好，都要正面的对待失分的题目，不能因为考的好而忽略掉失分的题目；也不能因为考的不好而灰心，将所有题目试卷置之不理。
拿出试卷，首先对失分的题目，好好分析，因为粗心而失分的就重新将其做正确，并且告诉自己要心细些。因为知识不够熟悉和牢固失分的.，就查阅书本，先将知识掌握，然后重新做题，将题目做正确，并且记载在错题集上。
第二、重新整体做一次试卷
之后一定要耐心做或者整体看试卷。初三第一次月考的卷子，就是一个关键知识的体现。再做一整套卷子，会让学生把之前的知识当成一个完整的体系，点连成线。
第三、对前一个月知识进行复习
最后，最重要的是复习一下之前学过的东西，这样可以更牢固的掌握。同时也是一个由线到面的知识融合过程。
相信经过以上三个总结和复习步骤，前一个月的知识应用应该会得心应手。同时，昆明巨人教育还有同步的中考升级班，让学生更好的复习，更快的进步。
初三月考总结 14是成功路上的曲折还是我过于盲目乐观这一次月考给我，给课任老师，给所有的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的学校比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的教训，换来以后更加脚踏实地的努力。
错误既然铸成，后悔无济于事，倒不如认真反思，把错误当成一块垫脚石。
先分析一下学生目前学习的状态吧!
首先，学生还没有回到学习的轨道上来。谁都知道初三很累，谁都料到初三这个学期会紧张如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到学校，一下子融入紧张的学习生活中，是很难适应那紧张的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠不足。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学习状态不稳，学习效率不高，考试成绩不佳在所难免。
其次，没有找到良好的学习方法。跟各位老课任老师谈起来，最难教的其实不是平时，也不是初三上学期的紧张，而是初三下学期的综合复习。平时的学习，再紧张也是按部就班，知识范围有限，学习起来也不会感觉像是漫天撒网。很多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学习简直就像梦游。
第三，是无的`放矢，找不到重心所在。这次月考，因为初三上学期课程已经全部进行完毕，这学期转入全面复习阶段，但原来各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有单元复习几个字。加上各位老师的复习策略不一，有的是从初一开始复习，有的是从初三开始倒着复习，而这次月考，基本是跟我们的复习计划背道而驰，比如语文英语我们是从初一开始复习，考试范围却是初三。历史新课还没有结束，考试内容却是初一。也就是说复习的内容和考试内容正好脱节。所以我平心静气想一下，也权当安慰自己，幸亏是这样，而不是我们复习完毕却考成这种情况。反过来一想，还是不能原谅自己：还是教的、学的不扎实。
第四，学生面对中考的心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最严重的问题。我们都知道，面对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在战争之中，决定胜负的往往不在队伍庞大，而在于军心，四面楚歌就是明显的例证。
在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是学习排名前十的学生，这些学生目标明确，心无旁骛，知道关键时刻应该迎难而上，学习稳扎稳打。
初三月考总结 15月考结束了，看着手中的成绩单，我的心情格外复杂。这次考试不仅仅是对我近阶段学习成果的检验，更是让我深刻地反思了自己的学习态度、方法和习惯。
在语文考试中，我发现自己在阅读理解和作文方面仍存在较大的提升空间。对于一些较为深奥的文章，我往往不能准确地把握其主旨和内涵，导致答题时出现偏差。作文虽然有一定的思路，但在语言表达和深度上还不够，缺乏一些生动性和感染力。这让我意识到，在日常学习中，我需要增加阅读量，不仅要多读一些优秀的文学作品，还要学会分析和理解其中的写作技巧和表达方式。同时，要多进行写作练习，不断提升自己的文字功底和思维能力。
数学一直是我比较头疼的学科。这次考试中，我在一些基础概念和公式的运用上出现了失误，导致一些本应得分的题目丢分。而且，对于一些综合性较强的题目，我缺乏清晰的解题思路，不能灵活运用所学知识进行解答。这让我明白，我在数学学习上需要更加扎实地掌握基础知识，通过大量的练习来加深对公式和概念的理解。此外，要学会总结归纳不同类型题目的解题方法和技巧，提高自己解决问题的能力。
英语方面，单词量的不足和语法的混淆是我主要的问题所在。在阅读理解和完形填空中，由于不认识一些关键单词，导致对文章的理解出现偏差，进而影响答题的`准确性。语法方面，对于一些复杂的句式和时态的运用还不够熟练，容易出现错误。针对这些问题，我计划每天背诵一定数量的单词，通过阅读英语文章来巩固和扩大词汇量。同时，要加强对语法知识的学习和练习，通过做练习题和分析错题来加深对语法规则的理解和掌握。
物理和化学两门学科，我在对一些实验原理和概念的理解上还有欠缺。在实验题和计算题中，往往因为对原理的理解不透彻而导致答题错误。这提醒我要更加重视实验课的学习，认真观察实验现象，深入理解实验原理。同时，要多做一些相关的练习题，提高自己运用物理和化学知识解决实际问题的能力。
除了学科知识方面的问题，我也意识到自己在学习态度和习惯上存在一些不足之处。比如，有时候会因为懒惰而拖延学习任务，导致复习不充分；在课堂上偶尔会分心，不能全神贯注地听讲；学习缺乏计划性和系统性，导致学习效率不高。为了改进这些问题，我决定制定一个详细的学习计划，合理安排每天的学习时间和任务。养成良好的预习和复习习惯，提前了解将要学习的内容，课后及时巩固所学知识。在课堂上要保持高度的注意力，积极参与课堂互动，提高学习效果。
此外，我还认识到心态对于考试的重要性。在这次月考中，我因为紧张而在一些原本会做的题目上出现失误。因此，我要学会调整自己的心态，保持冷静和自信，以更好地应对考试压力。
总之，这次月考让我深刻认识到自己的不足和问题，也为我今后的学习指明了方向。我将以这次月考为契机，认真总结经验教训，努力改进自己的学习方法和习惯，不断提升自己的学习能力和水平。我相信，只要我坚持不懈地努力，一定能够在中考中取得优异的成绩，实现自己的梦想。
初三月考总结 16月考的成绩已经公布，看着那并不理想的分数，我的内心充满了失落和自责。但我深知，一味地沉浸在失败的痛苦中是没有意义的，只有认真反思、总结经验教训，才能在未来的学习中取得进步。
语文是我一直以来比较喜欢的学科，但这次考试却暴露出了我在基础知识、阅读理解和写作方面的诸多问题。字词的拼写错误、古诗的背诵不熟练等基础知识的漏洞让我在考试中丢了不少分。阅读理解方面，我对文章的理解不够深入，答题时不能准确地抓住要点。写作上，我的文章结构不够清晰，内容也不够丰富，缺乏深度和感染力。针对这些问题，我要加强基础知识的学习和巩固，多读一些优秀的文章，提高自己的阅读理解能力和写作水平。
数学一直是我的薄弱学科，这次考试也不例外。我在做题时粗心大意，经常出现计算错误。对于一些复杂的题型，我缺乏清晰的解题思路，不能灵活运用所学知识进行解答。这让我意识到，我需要加强数学的学习，多做一些练习题，尤其是针对自己的薄弱环节进行有针对性的训练。同时，要学会总结归纳不同类型题目的解题方法，提高自己的解题能力。
英语考试中，我在听力、阅读理解和写作方面都存在一些问题。听力部分，我对一些单词的发音不够熟悉，导致在听的过程中不能准确理解。阅读理解方面，我的词汇量不足，对一些长难句的理解存在困难。写作方面，我的语法错误较多，句子结构也不够合理。为了解决这些问题，我要坚持每天听英语听力，提高自己的听力水平。扩大词汇量，通过阅读英语文章、背诵单词等方式来积累词汇。加强语法知识的.学习，通过做练习题和分析错题来提高自己的语法水平。
物理和化学这两门学科，我在对概念和原理的理解上还有待加强。在做题时，我经常因为对概念和原理的理解不透彻而导致错误。此外，我在实验操作和数据分析方面也存在不足。针对这些问题，我要认真学习物理和化学的概念和原理，通过做实验、观看教学视频等方式来加深理解。同时，要加强实验操作的训练，提高自己的实验技能和数据分析能力。
除了学科知识方面的问题，我还意识到自己在学习方法和学习态度上存在一些不足之处。在学习方法上，我没有制定合理的学习计划，导致学习缺乏系统性和连贯性。在学习态度上，我有时候会缺乏主动性和积极性，对学习任务敷衍了事。为了改进这些问题，我要制定一个详细的学习计划，合理安排每天的学习时间和任务。端正学习态度，树立明确的学习目标，积极主动地投入到学习中去。
这次月考虽然让我遭受了挫折，但也让我更加清醒地认识到了自己的不足。我相信，只要我能够认真总结经验教训，努力改进自己的不足，我一定能够在未来的学习中取得进步。我将以更加坚定的信心和更加努力的姿态去迎接未来的挑战，为实现自己的梦想而不懈奋斗。
初三月考总结 17月考结束，成绩揭晓的那一刻，我的心情可谓是五味杂陈。既有对自己努力付出的肯定，也有对存在问题的担忧和反思。
在这次月考中，我在一些学科上取得了一定的进步。比如，在数学方面，我通过大量的练习和对知识点的深入理解，在解题能力上有了显著的提升。能够更加熟练地运用各种数学方法和公式来解决问题，这让我感到十分欣慰。然而，我也清醒地认识到，自己在数学学习中仍然存在一些不足之处，比如对于一些复杂的几何问题，还需要进一步加强训练。
英语方面，我的阅读理解和听力能力有了一定的提高。通过平时的阅读积累和听力练习，我能够更好地理解英语文章和对话。但在写作和语法方面，我还是存在一些错误和不足。这让我明白，在英语学习中，我需要更加注重基础知识的巩固和运用，提高自己的写作水平和语法准确性。
在文科方面，历史和政治的成绩还算理想，但地理却出现了一些问题。我对一些地理概念和原理的理解不够深入，导致在答题时出现错误。这提醒我要加强对地理知识的学习和理解，多做一些练习题和模拟试题，加深对地理知识的掌握。
除了学科知识方面的问题，我也意识到自己在学习态度和方法上存在一些不足之处。有时候，我会因为一时的懒惰而拖延学习任务，导致复习不充分。在学习方法上，我也没有很好地掌握归纳总结和知识迁移的能力，往往只是死记硬背一些知识点，而不能灵活运用到实际问题中去。为了改进这些问题，我要培养良好的学习习惯，制定合理的学习计划，严格按照计划执行学习任务。同时，要学会运用科学的'学习方法，如归纳总结、知识迁移等，提高学习效率和学习质量。
此外，我还发现自己在考试时的心态不够稳定。有时候会因为紧张而出现大脑空白、思路混乱等情况，影响了考试成绩。因此，我要学会调整自己的心态，保持冷静和自信，以更好地应对考试压力。在平时的学习中，可以通过模拟考试、限时训练等方式来提高自己的应试能力和心理素质。
总之，这次月考是对我前一阶段学习成果的一次检验，也是我发现问题、改进不足的一次契机。我将认真总结经验教训，针对自己存在的问题制定切实可行的改进措施。我相信，只要我坚持不懈地努力，不断提高自己的学习能力和水平，我一定能够在未来的学习和考试中。
初三月考总结 18月考结束了，成绩也已经公布。这是进入初三后的第一次重要考试，它如同一面镜子，清晰地反映出我这段时间的学习状态和成果。以下是我对这次月考的详细总结。
在语文方面，我取得了一定的成绩，但也暴露出了一些问题。基础知识部分，我在字词、文学常识等方面掌握得较为牢固，这得益于平时的积累和复习。然而，在阅读理解和写作方面，我仍有较大的提升空间。阅读理解中，我有时不能准确把握文章的主旨和作者的意图，导致答题时出现偏差。写作方面，虽然能够清晰地表达自己的观点，但在语言的生动性和感染力上还有所欠缺。
数学一直是我比较擅长的学科，但这次考试却让我有些失望。一些原本应该轻松拿下的题目，由于粗心大意而出现了错误。例如，在计算过程中漏看了一个关键的数字，或者在几何证明中忽略了某个重要的条件。此外，对于一些难度较大的综合题，我的解题思路还不够清晰，缺乏灵活运用知识的能力。
英语考试中，我在听力和阅读理解部分表现尚可，但在语法和词汇方面存在一些问题。对于一些复杂的语法结构，我还不能熟练掌握和运用。词汇量的不足也限制了我的阅读理解和写作能力。
物理和化学方面，我对基本概念和公式的理解还不够深入，导致在做题时不能准确地运用。实验题是我比较薄弱的环节，对于实验原理和操作步骤的理解不够透彻，不能很好地回答相关问题。
针对以上问题，我制定了以下改进措施：
语文方面，我将增加阅读量，提高阅读理解能力。同时，多读一些优秀的作文，学习别人的写作技巧和表达方式，提升自己的写作水平。
数学方面，我要培养认真细致的'学习习惯，避免粗心错误。对于错题要认真分析原因，总结解题方法和思路，做到举一反三。
英语方面，我会加强语法和词汇的学习，通过背诵、练习等方式提高自己的语言基础。
物理和化学方面，我将加强对概念和公式的理解，多做一些实验题，提高自己的实验能力和思维能力。
除了学科学习，我也意识到自己在学习态度和方法上存在一些问题。在学习态度方面，有时候我会缺乏足够的动力和紧迫感，导致学习效率不高。在学习方法上，我没有很好地规划自己的学习时间，没有形成系统的复习方法。
为了改进这些问题，我会制定一个详细的学习计划，合理安排学习时间。每天给自己设定明确的学习目标，并努力去完成。同时，我会积极调整自己的心态，保持积极向上的学习态度。
总之，这次月考让我认识到了自己的不足和问题，也为我今后的学习指明了方向。我相信只要我努力学习，不断改进自己的不足，一定能够在中考中取得优异的成绩。
初三月考总结 19月考的结束，意味着一个阶段学习成果的检验。回顾这次考试，我感慨万千。
在语文考试中，我深刻地体会到了积累的重要性。古诗词默写部分，由于平时的疏忽，出现了一些错别字，导致失分。阅读理解题上，对文章的理解不够深入，分析问题的角度不够全面，使得答题不够准确。作文方面，虽然能够完整地表达主题，但在立意和文采上还有较大的'提升空间。
数学考试则让我认识到思维的灵活性和严谨性的重要性。一些难题因为思维局限而无法找到突破口，而一些简单题却因为粗心大意而出现错误。这让我明白，数学学习不仅需要掌握知识点，更需要培养灵活的解题思维和严谨的态度。
英语学科中，听力部分的失误让我意识到平时听力训练的不足。词汇和语法的运用也不够熟练，导致在做题时犹豫不决。
物理和化学的考试成绩也不尽人意。物理的概念理解不透彻，公式的运用不够熟练。化学的实验部分掌握不够扎实，对实验现象和原理的理解不够深入。
通过对各科考试的分析，我总结出以下几点问题：
一是基础知识掌握不扎实，导致在一些基础题上失分。
二是学习方法不够科学，没有合理安排学习时间和任务。
三是心态不够稳定，在考试中容易紧张，影响发挥。
为了改进这些问题，我将采取以下措施：
首先，加强基础知识的学习和巩固，每天安排一定时间进行复习和背诵。
其次，制定科学合理的学习计划，提高学习效率。
然后，调整心态，以平常心对待考试，通过平时的模拟训练来提高自己的心理素质。
最后，积极向老师和同学请教，及时解决学习中遇到的问题。
在接下来的学习中，我会更加努力，认真对待每一次学习机会，不断提高自己的学习能力和知识水平。我相信，只要坚持不懈地努力，一定能够在中考中取得优异的成绩。
初三月考总结 20月考的成绩如同一面镜子，清晰地反映出我在初三学习过程中的优势与不足。
语文方面，我在文言文和古诗词赏析方面表现较好，这得益于平时的积累和背诵。然而，现代文阅读依然是我的短板，对于文章的理解和分析能力有待提高。作文虽然能够达到基本要求，但缺乏深度和独特的视角。
数学考试中，我在代数部分的表现较为稳定，但几何部分却出现了较多问题。对于一些复杂的几何图形和证明题，我缺乏清晰的解题思路和方法。此外，粗心大意也是导致失分的一个重要原因。
英语方面，听力和阅读理解相对较好，但语法和词汇的运用不够准确。尤其是在写作中，常常出现语法错误和词汇搭配不当的情况。
物理和化学方面，我对概念和公式的理解还不够深入，导致在应用时出现错误。实验操作和分析能力也需要进一步提高。
针对这些问题，我制定了以下改进措施：
语文方面，增加现代文阅读的训练量，提高阅读理解能力。同时，多读一些优秀的作文，学习写作技巧和思路。
数学方面，加强几何部分的学习，多做一些练习题，总结解题方法。培养认真细致的学习习惯，减少粗心错误。
英语方面，加强语法和词汇的学习，通过背诵、练习等方式提高语言基础。
物理和化学方面，深入理解概念和公式，注重实验操作和分析，提高实验能力。
除了学科学习，我还意识到自己在时间管理和学习态度方面存在问题。有时候会拖延学习任务，导致学习效率低下。在学习态度上，有时候会缺乏主动性和积极性。
为了改进这些问题，我会制定一个详细的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。同时，树立正确的'学习态度，积极主动地学习，保持对知识的渴望和追求。
总之，这次月考让我更加清楚地认识到自己的不足之处，也为我今后的学习指明了方向。我会以此次月考为契机，不断努力，改进自己的不足，为实现自己的中考目标而努力奋斗。
初三月考总结 21月考结束了，回顾这次考试，我感触颇深。
在语文方面，我发现自己对于一些文学常识和基础知识的掌握还不够牢固。例如，在诗词填空和文学作品的理解上，出现了一些错误。作文方面，虽然能够清晰地表达自己的观点，但在语言的丰富性和文采上还有待提高。
数学一直是我比较重视的`学科，但这次考试却暴露出了我的一些问题。在一些复杂的应用题和几何证明题上，我缺乏清晰的解题思路，导致花费了大量时间却未能得出正确答案。此外，粗心大意也是导致数学失分的一个重要原因。
英语考试中，听力和阅读理解部分我完成得还不错，但在语法和词汇方面，仍然存在一些漏洞。这让我意识到，我需要加强英语基础知识的学习，提高语言运用能力。
物理和化学方面，我对一些基本概念和公式的理解还不够深入，导致在做题时出现了错误。特别是在化学实验部分，我的分析和推理能力还有待提高。
通过对这次月考的分析，我总结出了以下几点问题：
一是基础知识掌握不扎实，导致在一些简单题上失分。
二是解题思路不够清晰，遇到难题时容易慌乱。
三是学习态度不够端正，有时候会放松对自己的要求。
为了解决这些问题，我制定了以下改进措施：
首先，加强基础知识的学习和巩固，每天安排一定时间进行复习和背诵。
其次，在做题时注重解题思路的培养，多思考、多总结。
然后，端正学习态度，严格要求自己，保持学习的积极性和主动性。
最后，积极参加课外辅导和学习小组，与同学们相互交流、相互学习。
在今后的学习中，我将不断努力，改进自己的不足，争取在下次考试中取得更好的成绩。我相信，只要我坚持不懈地努力，一定能够实现自己的目标。
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