教务处教学工作总结（通用20篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的教务处教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教务处教学工作总结 1

一年来，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：

一、细化常规管理提高课堂质量

1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，在xx中学八届三次教代会上修订了《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。四个领导分别包四个班级，每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。

3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一年来，教研组的活动丰富多彩。七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛，九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛，语文备课组举行了书法比赛，数学教研组举行了校徽设计比赛等。

4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。

发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。一年来，我校所有的备课组的集体备课在“定时间定人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间；二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。

5.深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有48人，参与率100﹪。本次“课内比教学”活动非常成功，达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源；结合学生实际，优化教学设计；充分预设，关注生成；面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作；注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：

①本教研组成员必须全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议；

②每次活动结束时把图片资料上交教务处；

③每位教师撰写一份教案；

④每位教师撰写一份教学叙事；

⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高，我校李娇琴、孙静娴老师参加了市区级的优质课竞赛，并获奖。

6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。

7.另外，我校积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究课，写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。

二、抓好常规检查，强化教学管理

1.课堂教学的监控

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，杜小军校长和杜金宏校长深入课堂面，退出设置，打开***，点击+号，扫一扫，选择右下角的相册图标，找到刚才截图好的照片，待识别后，即可看到该wifi密码。)我校教育教学工作能逐步提高。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。

教务处教学工作总结 17

一、统一教师思想，以提高学科教学质量为工作中心

利用区期中质量调研分析机会，进行区内乡镇校学科对比，让我校教师清醒地认识到：绝不能躺在过去的成绩簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，未来的工作任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才能创造辉煌。统一思想，统一认识，智慧育人，智慧教学，以提高学科教学质量为每天必想必干的事情。

二、教学管理力求规范务实

教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否则适得其反。

1、课程管理严落实

教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，实施“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2、规范强化“五认真”

继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。制定了我校青年教师电脑备课方案，并对照方案进行检查。期中根据学科成绩与平时的教学工作实绩评选出优秀学科教师，由学科组进行优秀学科教师五认真展示。

3、着力抓好学生的“学习规范”教育

全校每周一的第一节课都是班会课，有计划的对学生进行“学习规范”等常规教育。指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。

出台了晨读与午练规定，并进行专项检查，及时公布检查结果，及时与班级老师进行沟通交流。

4、利用学科质量调研，促进教师及时反思教学得失，制定切实可行的教学方案与工作措施。

上半学期进行了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练习题进行了全校性的一次调研。调研后都组织学科老师进行客观的、务实的考情分析，是自己责任的，绝不推诿，是学生或者家长原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

5、利用省小学生学业水平测试的契机，集中进行四年级薄弱学科质量的'提升工作。

三、反思

区教学检查反馈评价得分低，区抽检学科成绩位序不靠前，一改以往我校教学工作处处是先进常常受表扬的优势，成为我校本学期上半学期学校工作的两大败笔，值得从学校领导到普通教师全体棉小人的深刻警醒！应从服务教师服务教学服务学生的高度去理解自身工作的意义，不但要努力做好“排头兵”榜样引领工作，还要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要进行细节规范与指导，还要改变评价机制提升工作与学习的动力。只有及时正面地肯定教之所获、学之所得，才能最大限度的调动每个人的积极性。“在校言教、在校言学”是学校质量提升的根本所在，也是一个学校校园文化精神的最好境界。

教务处教学工作总结 18

现在一个普遍的现象是学生不大愿意学语文，另一个现象是在学习过程中出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”。在提倡素质教育的今天，我们希望每一个学生都能够得到发展，有必要对语文教学实施分层教学。在同一个班级内针对不同基础的学生设计不同层次的教学目标，给予不同层次的辅导和最适合的教育，并进行不同层次的检测和评估，如何进行分层教学，我结合自己的教学经验进行尝试。

1、对学生进行分层

把他们分成上、中、下三个层次。把语文基础知识扎实、思维能力较强、学习态度正确、学习成绩较好的学生为上层；这一层的学生约占总人数的30%，把语文基础知识不够扎实、思维能力一般、学习热情较高、有进取心、成绩中等或中等以上的学生为中层；这一层的学生约占总人数的40%，把语文知识底子薄，学习劲头不足，缺乏自信心和自觉性，理解能力差，成绩中下的学生为下层。这一层的学生约占总人数的30%，上、中、下三层的比例是3：4：3。这种分层也不是一成不变的。经过一段时间的学习和测试，如果发现上层中的某个学生的成绩下降，还不如中层中的有些学生，就把上层中成绩下降的学生调到中层去。相反，如果中层的某个学生成绩提高了就把他分到上层，同样，下层的学生经过努力成绩进步了，也可以调到中层，中层的学生成绩退步了，也可以分到下层。一旦发现有的学生出现抵触情绪，及时地与之谈话沟通，晓之以理，且与家长联系，通过开诚布公的沟通，让他对自己有一个清醒的认识。解除学生的`思想顾虑，使他们乐于接受这样的分层，这也是能正常开展分层教学的前提。千万不能让学生感到自卑、难过的做法来分层，如果那样，效果将适得其反。

2、课堂作业的分层

把课堂作业分成四类，一是必做题，二是基础题，三是提高题，四是创新题。必做题，有关一些基础知识的内容，必须要人人掌握的东西；基础题，专门为处于下游层次的学生设计的题目，仍然以基础知识、基本技能为主；提高题，以中游层次的学生为主，他们在做了必做题目后，可以选择这些能带有一定课外知识，对兴趣培养、能力提高有帮助的题目；创新题，主要针对学习能力强、基础好的上游学生群体，让他们“吃得饱”，培养他们的创新能力，拓展语文知识面。对于作文，笔者通常的做法是出几个不同深度的作文题，让他们自己选，写“我会写的题目，有话可说的题目”。修改作文时，要求也不一样，根据不同层次的学生完成的情况来写评语、打分数。

总之，语文分层教学能充分利用了学生差异这一资源，能营造了一种平等、和谐的关系，给学生提供自主学习、自由发展的机会。分层教学能促使每一个学生都得到充分发展。对教师来说，语文分层教学能提高了语文课堂的教学效率和质量。让我们共同努力，把祖国的花朵培养得更加芬芳，更加多姿多彩。

教务处教学工作总结 19

一、引言

随着学年的结束，教务处的工作也进入了一个总结与反思的阶段。本学年，教务处始终坚持以提高教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，全面推进教育教学改革，取得了显著的成绩。以下是对本学年教务处教学工作的全面总结。

二、教学工作回顾

1、课程建设与管理

本学年，教务处对课程设置进行了全面优化，注重课程内容的时效性和实用性，增设了多门与行业需求紧密相关的课程。同时，加强了课程质量监控，定期对教学质量进行评估，确保每一门课程都能达到既定的`教学目标。

2、教学资源建设

为了提升教学质量，教务处投入大量资源用于教学资源的建设。不仅更新了教学设备，引入了先进的教学技术，还加强了与校外企业的合作，为学生提供了更多的实践机会。此外，还加强了教师培训，提高了教师的专业素养和教学能力。

3、教学管理与监督

教务处严格执行教学管理制度，确保教学秩序的稳定。通过定期的教学检查、听课评课等方式，对教师的教学过程进行全程监督，及时发现并解决问题。同时，还加强了与学生的沟通，及时了解学生的需求和反馈，为教学工作提供了有力的支持。

三、工作成果与亮点

1、教学质量显著提升

经过本学年的努力，教学质量得到了显著提升。学生的综合素质和实践能力得到了明显提高，毕业生就业率也呈现出稳步上升的趋势。

2、教学改革取得新进展

本学年，教务处积极推进教学改革，取得了新的进展。通过引入新的教学理念和教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效果。

3、教学资源建设成果丰硕

在教学资源建设方面，教务处取得了丰硕的成果。不仅教学设备得到了更新升级，还引入了更多优质的教学资源，为教学工作提供了有力的保障。

四、存在问题与改进措施

存在问题

在教学工作中，我们也发现了一些问题。例如，部分课程的教学内容与行业需求存在脱节现象；部分教师的教学方法和手段还有待改进；教学资源的使用效率还有待提高等。

改进措施

针对以上问题，我们将采取以下改进措施：一是加强与行业的沟通与合作，及时调整课程设置和教学内容；二是加强教师培训，提高教师的教学能力和水平；三是优化教学资源的使用和管理，提高使用效率。

五、结语

回顾本学年的教学工作，我们深感责任重大、任务艰巨。在未来的工作中，我们将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，不断推进教学改革和创新，努力提升教学质量和水平。同时，我们也将认真总结经验教训，不断改进工作方法和手段，为学校的教育事业做出更大的贡献。

教务处教学工作总结 20

随着学期的结束，教务处的工作也告一段落。回顾这一学期的教学工作，我们教务处全体成员在学校的领导下，紧密围绕学校的教学目标和任务，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。以下是对本学期教学工作的总结。

一、教学计划与安排

本学期，教务处根据学校的教学计划和课程安排，制定了详细的教学进度表，并严格按照计划执行。我们根据各年级、各专业的特点，合理调配教学资源，确保每门课程都能按时按质完成教学任务。同时，我们还积极协调各学院、各教研室，确保教学计划的顺利执行。

二、教学质量监控

教学质量是学校的生命线，教务处始终把教学质量监控作为工作的重中之重。我们建立了完善的教学质量监控体系，通过听课、评课、学生评教等多种方式，对教师的教学质量进行全方位、多角度的评估。同时，我们还积极收集学生和教师的反馈意见，及时发现问题，并采取措施加以改进。

三、考试管理

考试是检验学生学习成果的重要手段，教务处严格按照学校的要求，制定了严格的考试管理规定，确保考试的公平、公正和有序。我们加强了对监考人员的培训和管理，提高了他们的责任意识和工作水平。同时，我们还加强了对考试作弊行为的打击力度，维护了考试的严肃性和公正性。

四、教学研究与改革

教学研究与改革是提高教学质量的重要途径。本学期，教务处积极组织教师参与教学研究和改革活动，鼓励教师探索新的教学方法和手段，提高教学效果。我们还加强了与兄弟院校的`交流与合作，引进了一些先进的教学理念和教学方法，为我校的教学改革提供了有益的借鉴。

五、教师队伍建设

教师是学校教学工作的重要力量，教务处始终把教师队伍建设放在重要位置。我们通过开展教学技能培训、组织教学研讨会等活动，提高了教师的教学水平和能力。同时，我们还积极引进优秀人才，充实了教师队伍，为学校的教学工作注入了新的活力。

六、存在的问题与改进措施

尽管本学期教学工作取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到还存在一些问题。例如，部分教师的教学方法和手段还比较传统，需要进一步加强培训和学习；部分学生的学习态度不够端正，需要加强教育和管理等。针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：

一是加强教师培训和学习，提高教师的教学水平和能力；

二是加强学生的教育和管理，引导他们树立正确的学习态度和价值观；

三是加强教学研究和改革，探索新的教学方法和手段，提高教学效果。

总之，本学期教务处的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断改进和完善教学工作，为学校的发展做出更大的贡献。

【教务处教学工作总结】相关文章：

教务处教学工作总结05-25

教务处教学工作总结05-21

教务处教学工作总结04-03

教务处期中教学工作总结04-23

小学教务处教学工作总结04-12

中学教务处教学工作总结05-08

学校教务处教学工作总结05-21

学校教务处教学工作总结04-25

小学教务处的教学工作总结04-10

初中教务处教学工作总结03-11